美术遗存的保护与传承.doc

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1、年级八学科美术课型新授授课教师崔培敏设计时间2014.11总课时1授课时间学习内容八年级下第12课美术遗存的保护与传承学习目标1.知识与技能：了解并知晓为什么需要保护美术遗存，美术遗存保护与传承的一般方法。2.过程与方法：通过了解美术遗存发现和认识蕴含在这些遗存中宝贵的审美、历史和文化价值，从而理解保护这些遗存的作用和意义。3.情感态度价值观：培养学生对美术遗存的兴趣，树立对美术遗存关注、保护和传承的态度和责任。4.法制渗透目标：理解文物的重要性，了解《中华人民共和国文物保护法》的相关知识点。学习重点明

2、确美术遗存的珍贵价值，了解保护与传承美术遗存的方法学习难点了解对美术遗存保护和传承的意义，并上升到法律角度。教法学法本课的授课对象是思维处于直观思维向抽象思维转折期的八年级学生，因此我将采用引导教学法和谈话式教学法让学生通过体验学习法、讨论法和小组合作学习法进行本节课的学习。板书设计12、美术遗存的保护与传承一、如何保护美术遗存1.复建2.在原址建博物馆3.转移并经科学手段修复后陈列二、如何传承美术遗存1.面对社会的普及与宣传2.将传统元素应用于现代设计中一、激趣导入1.观看视频并回忆：什么是美术遗存？

3、美术遗存之所以珍贵，它们的价值体现在什么地方？答：美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。“最后的”以独特的造型或精湛的工艺承载着数千年的文化内涵。观看图片了解美术遗存的现状，引出《中华人民共和国文物保护法》第七条一切机关、组织和个人都有依法保护文物的义务。抛出问题我们该怎么办？导入课题《美术遗存的保护与传承》二、讲授新知1、如何保护美术遗存岁月磨砺，战争摧毁，风沙侵蚀，许多美术遗存如沙埋金，散落民间。我们面对的问题是——如何保护美术遗存（1）复建欣赏图片许多美术遗存因战争或自然灾害被严重毁坏，依照

4、原有尺度、原样式对其复建，将还历史于后人，使我们的民族文化绵延不息。并引出《中华人民共和国文物保护法》第十八条：在文物保护单位的建设控制地带内进行建设工程，不得破坏文物保护单位的历史风貌；（2）在原址建博物馆欣赏图片《秦陵兵马俑》等并引出《中华人民共和国文物保护法》第二十一条：对不可移动文物进行修缮、保养、迁移，必须遵守不改变文物原状的原则。（3）转移并经科学手段修复后陈列欣赏图片《四神云气图》（河南芒砀山西汉石室墓壁画）由于所处环境恶劣，不利于保护，由河南省古代建筑研究所揭取，修复后陈列于河南省博物院

5、。把美术遗存从不利于保护的环境中转移出来；运用现代科学手段，对濒临毁灭的美术遗存进行修复，将使美术遗存在漫长的岁月磨砺后焕发新的光彩。思考讨论：1.谈谈你身边的美术遗存的保护方法。2.对于这些美术遗存你有没有更合理、更有效的保护方法？2、如何传承美术遗存单纯的保护会将美术遗存湮没在博物馆中，传承美术遗存中蕴含的艺术美与文化内涵，将使我们的民族更具艺术魅力和人文情怀。应该如何我们首先看看这种方法对不对？展示图片并议一议：1.对于在文物上刻写“到此一游”的行为，交流看法。2.在生活中遇到破坏美术遗存的行为，

6、你将怎么做？学生讨论并回，答教师引导把问题上升到法律层面并出示《中华人民共和国文物保护法》第六十五条：违反本法规定，造成文物灭失、损毁的，依法承担民事责任。违反本法规定，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚。《中华人民共和国文物保护法》第六十四条违反本法规定，有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任：（一）盗掘古文化遗址、古墓葬的；（二）故意或者过失损毁国家保护的珍贵文物的；（三）擅自将国有馆藏文物出售或者私自送给非国有单位或者个人的；（四）将国家禁止出境的珍贵文物私自出售或者送给

7、外国人的；（五）以牟利为目的倒卖国家禁止经营的文物的；（六）走私文物的；（七）盗窃、哄抢、私分或者非法侵占国有文物的；（八）应当追究刑事责任的其他妨害文物管理行为。正确的传承方法：（1）参与美术遗存的普及与宣传活动为更好地传承美术遗存，我们应制止破坏美术遗存的行为，还应当走向社会，参与美术遗存的普及与宣传活动。引出《中华人民共和国文物保护法》第十一条文物是不可再生的文化资源。国家加强文物保护的宣传教育，增强全民文物保护的意识，鼓励文物保护的科学研究，提高文物保护的科学技术水平。（2）将传统元素应用于现代

8、设计观看视频，发掘这座建筑中传承的传统元素。学生答：中华鼎、中国冠、故宫红、斗拱如何在设计作品中应用美术遗存中的传统元素？选择美术遗存作品——提炼美的元素——设计构思——制作应用二、学习建议以自己熟知的美术遗存元素，做一个生活用品设计或一件工艺品，如花瓶造型或花瓶、椅垫的装饰等。三、作品展评生生互评和教师讲评结合四、课堂总结通过学习，我们收获了什么？保护美术遗存的方法：1.复建。2.在原址建博物馆。3.转移并经科学手段修复后陈列。传承美术遗