物理必修1知识点.doc

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1、高一物理知识点第一章运动的描述一、机械运动1.定义:物体相对于其他物体的,叫做机械运动,简称运动。2.运动的绝对性和静止的相对性:宇宙中的一切物体都在不停地运动,无论是巨大的天体,还是微小的原子、分子,都处在永恒的运动之中。运动是,静止是。二、质点1.定义:用来代替物体的有的点。①质点是用来代替物体的具有质量的点,因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”,但没有大小,它的质量就是它所代替的物体的质量。②质点没有体积,因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。③质点不一定是很小的物体,很大的物体也可简化为质点。同一个物体有时可以看作质点,有时又不能

2、看作质点,要具体问题具体分析。2.物体可以看成质点的条件:。3.突出主要因素,忽略次要因素,将实际问题简化为物理模型,是研究物理学问题的基本思维方法之一,这种思维方法叫理想化方法。质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型。练习:1.质点与几何中心点一样,没有区别?2.研究一辆汽车在平直公路上的运动,能否把汽车看作质点?要研究这辆汽车车轮的转动情况,能否把汽车看作质点?3.原子核很小,可以把原子核看作质点吗?4下述情况中的物体,可视为质点的是()A.研究小孩沿滑梯下滑。B.研究地球自转运动的规律。C.研究手榴弹被抛出后的运动轨迹。D.研究人造地球卫星绕地球做圆周运动。三

3、、三、参考系1.定义:。2.选择不同的参考系来观察同一个运动,得到的结果会。3.参考系的选择:描述一个物体的运动时,参考系可以任意选取,选取参考系时要考虑研究问题的方便,使之对运动的描述尽可能的简单。在不说明参考系的情况下,通常应认为是以为参考系的。练习5:一列火车停靠在站台上,车厢内的人看着窗外另一列火车,感觉到自己乘坐的火车开动了,可等一会儿却发现自己乘坐的火车还在站台上未动。你有过类似的经历吗?出现这种现象的原因是什么?四、坐标系为了定量地描述物体的位置及位置的变化,需要在上建立适当的。建立坐标系时要规定、和。练习6:小球从地面4m高处落下,被地面弹回,在局里地面1m高

4、处被接住,坐标原点在抛出点正下方2m处,坐标轴的正方向设为向下,则小球的抛出点,落地点,接住点的位置坐标分别是()A2m,-2m,-1mB-2m,-2m,1mC4m,0m,1mD-4m,0m,1m五、时间和时间间隔1.请列举出时刻和时间间隔的具体事例(最少两个)?2.时间和时刻有区别,也有联系,在时间轴上,时间表示一段,时刻表示一个点。如图所示,0点表示开始计时,0~3表示3s的时间,即前3s。2~3表示第3s,不管是前3s,还是第3s,这都是指。3s所对应的点计为3s末,也为4s初,这就是。并在图中标出前3s,第4s,第6s初,第6s末。六、路程与位移1、观察教材第13页图

5、1.2—2从北京到重庆,观察地图,你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?2.路程:是指运动物体运动的长度。位移:位移是描述物体的物理量。从物体的指向的有向线段叫位移。位移是矢量,既有大小又有方向,它的大小等于到的直线段的长度,方向由指向。注意:位移由物体的初、末位置决定,跟物体运动的路径无关,而路程跟物体运动的路径有关。只有在单向直线运动中,位移的大小才等于路程。练习7:如图所示,某人沿半径为R,圆心为O的圆周,由A点顺时针方向走到B点,试在图上用实线标出此人经过的路程和位移。若是走到C点情况又如何呢?ABCO七、矢量和标量1.既有又有的物理量叫矢量。举例:2.只有

6、没有的物理量叫标量。举例:八、直线运动的位置和位移1、如图1—2—6所示,物体在时刻t1处于“位置”x1,在时刻t2运动到“位置”x2那么(x2-x1)就是物体的“位移”,记为Δx=___________可见,要描述直线运动的位置和位移,只需建立一维坐标系,用________表示位置,用位置_______________表示物体位移.2、观察教材第14页图1.2—5,计算物体由A到B坐标变化量Δx=那么物体由B到A坐标变化量Δx=问:结果一样吗?为什么?九、速度1.定义:物理学中用的比值称为物体的速度,通常用字母表示。速度越大,表示物体运动越快,其位置变化也越快。2.定义式:

7、1.在国际单位制中,速度的单位是,符号是,常用单位还有()2.矢量性:速度的大小用公式计算,在数值上等于单位时间内物体位移的大小,速度的方向就是物体的。十、瞬时速度和平均速度1、平均速度:在变速直线运动中,运动质点的位移和所用时间的比值,叫做这段时间内的平均速度,平均速度只能地描述运动的快慢。方向为。理解:在变速直线运动中,平均速度的大小跟选定的时间或位移有关,不同或不同内的平均速度一般不同,必须指明求出的平均速度是哪段或哪段内的平均速度。2、瞬时速度:运动质点在某一或某一的速度叫做瞬时速度。瞬时速度地

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