凤凰小学教职工教学常规检查制度.doc

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1、凤凰小学教职工教学常规管理制度凤凰小学凤凰小学教职工教学常规管理制度一、指导思想教学工作是学校的中心工作，常规教学工作是提高教学质量的有力保证。为了加强我校的教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。同时又能客观、公正地评价教师的常规教学，全面调动广大教师工作的积极性和主动性，特制订本制度。二、教学常规检查细则（一）周备课时数标准年级语文数学英语思品科学体育音乐美术信息考查课一843422按照考查课课时标准检查二843422三74232322四7

2、42323221五653223221（二）各学科作业量标准1、语文：（1）一、二年级设田字格和四线三格，全批全改；二年级设写话本，每单元至少一次，全批全改。（2）三至五年级：大作文每单元至少一次，全批全改；周记每周一次，可略批；语文笔记作业每课不少于一次，全批全改。练字本每周至少1页。2、数学：作业次数每周不少于3次，作业量适中，全批全改。3、科学、品德、美术：每课一次作业（包括试验、制作等，必须有作品）三、常规检查具体要求1.凡是安排的课程必须有备课。备课必须符合本学科教学常规要求，体现素质教育思想，努力创建符合新课标要求的新的课堂模式。要严格按照《北集坡街道办事处

3、中小学教师工作评价指导意见》具体要求，认真编写教案。2.作业布置要适量，起到巩固知识、培养能力的目的。作业批改符号清晰，最好有激励性的批语。每次作业批改要有详实的批改记录。3.按时进行单元达标测试，同级部同科目使用单元检测题要统一，试卷批阅认真、全面，并有具体的成绩记录，有补救措施，填好单元达标档案，做好试卷讲评分析，成绩按时交备课组长汇总。4.学校每两周进行一次备课、作业检查，老师们将自己的备课、作业整理好交级部主任，以备学校组织检查验对。四、教学常规周反馈、月公示制度为了更好地提高教师的教育教学水平，将每月常规检查结果予以公示，每两周常规检查中存在的问题及时反馈给

4、教师，采用个别谈话交流的方式进行个人反馈，并将每次的常规检查及反馈情况记录在册。五、评分标准细则（一）备课1.备课必须按进度进行。并且要做到先周备课。该范围内所有的课时必须增补完毕，增补要有实用性。2.每单元必须有单元备课、课时备课、练习课、讲评课教案，期中、期末复习要有复习课教案。3.教案上所有的项目（教学时间、周次、章节、课题、课时、课型、总计教案数、教学重难点、教具学具、时间安排等）必须齐全。每课节必须有板书设计。4.教学内容设计合理，环节齐全。年轻教师必须备详案。教案设计简单、粗糙，把握不住本课的教学重难点，此类情况每课时扣0.5分。5.50﹪以上的备课要有教

5、学后记，教学后记要按照《北集坡街道办事处中小学教师工作评价指导意见》的具体要求，记录详实。教后记要表现出对本节课主要优缺点和改进措施，起到调控教学的作用。不能出现应付性的教后记，如：教学效果良好、学生掌握较好等，此类情况视为无教后记。6.四、五年级每单元要有2节高质量的导学案。7、每周按时参加集体备课，教师不参加者或态度不认真酌情减分。备课组长不组织者或态度不认真者适当减分。（二）作业1、要求：（1）.作业批改要记录真实，批改记录和学生作业必须相符。批改作业应认真。作文和写话必须有批语，批语不能过于简单。（2）.作业批改要及时，作业中不能存在连续两次未批改现象。（3）

6、.作业必须跟上教学进度。（4）.每次作业都要有批改记录。（5）注意减轻学生课业负担，作业量不超规定。2、出现以下情况者酌情减分：（1）作业量太多，加重学生课业负担。（2）作业不批改、批改不及时或批改有错误按次扣分。（3）作业设计不科学，机械重复书写的作业多。（4）作业信息不反馈，没有及时讲评。（三）计划、听评课、课堂教学1．学期初老师们要按照要求制定出所分工的各种教育、教学、教研计划。各种教学计划齐全，学校、年级、学科均有学年和学期计划。计划、目标、措施明确、具体，符合实际情况，可行性强。2．全体教师要按照要求深入课堂，互相听课。听课要做好听课记录，听课记录内容必须齐

7、全，要有被听课教师姓名、时间、科目、课题、教学过程、建议和主要优缺点等，评课要有评课记录。每位教师必须保证每周听课一次。每学期完成学校教学常规规定的听课节数，并有听课笔记，经教务部门检查合格得满分。听课节数不足，按节减分。听课记录检查不合格者按节减分3．课堂教学要严格按照《北集坡街道办事处中小学教师工作评价指导意见》要求进行。遵守课堂教学常规要求，按时上下课，加强课堂教学的有效性，以学生为本，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，教学效果良好。出现以下情况酌情减分：（1）拖堂现象。（2）迟到、早退按次减分。（3）旷课。由于