东农校园绿地系统规划设计评析.doc

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1、东农校园绿地系统规划设计评析摘要：现代高校建设中，普遍对校园的绿地系统规划趋于愈加重视的态度。高校是人才培养的重要基地,其园林绿地对学生具有陶冶身心的作用。因此，本文以东北农业大学为例,将分别从道路、广场、树种规划三方面对其绿地系统规划设计进行研究。关键词：东北农大；绿地；道路规划；广场规划；树种规划一、校园概况1.1校园介绍东北农业大学，1948年创建于哈尔滨，始称东北农学院，是中国共产党在解放区创办的第一所普通高等农业学府。东北农业大学校园的主体，就是老哈尔滨著名的“马家花园”，它本身就有着一段耐人寻味的历史。“马家花园”，又名“遁园”，是我国东北著名爱国民主人士马忠

2、骏1922年前后修建的一座大型园林，占地342公顷，是当时北方著名的园林景观，被列为当时的哈尔滨八景之一，是当时文人墨客和外地游人来哈必去的旅游胜地。现在，东北农业大学为黑龙江省省属重点大学和国家“211工程”重点建设大学，继承弘扬“艰苦奋斗、自强不息”的东农精神，秉承“勤奋、求实、奉献、创新”的东农校风，向着国际知名、国内同类院校一流大学迈进！1.2校园区位分析1978年在哈尔滨市香坊区原“马家花园”重建校园,东临信义村,西临哈尔滨东线,南临香坊木材厂,北临哈东工业园,基本呈长方形,南北狭长,地势较平坦,无天然水体。该区域位于温带大陆性季风气候区。二、校园绿地系统分析2

3、.1校园绿地道路规划2.1.1利用道路形成分区东北农业大学道路总体规划将校园整体划分为多个明确的功能分区，分别为学生生活区、运动休闲区、综合教学区、教工生活区、科研区和实验区，并通过东西两条绿色景观轴线将各功能区串联成一体，构筑生态走廊，形成双轴多核生态结构。交通系统运用内外环式的交通网络，以一条快捷外环路作为校园机动车道，联系各功能区，有利于人车相对分离，同时也利于实现合理的动静分区。学生生活区、运动休闲区在“外”，核心教学区在“内”，并通过广场、院落、绿化、水面等空间要素进行有机渗透，完善校园环境从外围到内、由“闹”至“静”的逐层过渡，使核心教学区保持舒适、宁静的环境

4、氛围。将科技园区及游泳馆、网球场、校医院、招待所等对外联系较多的项目设于临街不远的地段，保证对外联系的方便，便于资源共享，使校园环境免于干扰。防护林区、生产实验区、农田试验区分布于校园周围，既不影响校园内部格局，便于师生教学实习之用，同时为校园创造了优美的自然景观和有效的生态防护屏障。2.1.2道路系统规划存在的问题20年代初，我国高校的校园受欧美影响，强调轴线对称和庭园、广场为中心的布局模式。但校园功能上受固定形式所限，造成一些使有功能和朝向等方面的不合理。校园教学楼群规划时一般为教学楼正立面的教学区正对着学校大门，并以教学楼式图书馆为中轴线的端点，两侧排布教学辅楼，在

5、总体上形成规整对称的格局；尽管东农校园整体为南北朝向，但学校的大门（南门）与校园南北轴线并不在同一侧上。新艺术楼前的停车场，在下课人流高峰期，竟成为只能过学生的人行道。此外，校园入口处没有形成集散作用，人车在该处流量较大，易造成事故。2.2广场规划2.2.1核心教学区位于校园中部，是校园的主要功能区，绿地设计以规则式为主，设计开敞的草坪、花坛等，体现校园的开放、典雅和庄重。设计主题寓意深刻的文化广场——五谷园，展现农业大学校园文化，并作为全校师生的凝聚中心。规则式的“主楼前广场”，大气、庄重的氛围突出主楼中心的地位。在主楼前，主轴线上设有农大标志性景观，中心雕塑喷泉。北区

6、大门入口广场（近长江路）体现人性化设计，考虑到残疾师生的困难，为其设置了盲道。接近家属区的秀园以自然式为主，利用微地形造亭子，从山顶可以俯视整个秀园广场的景色；自然曲折的小路使广场与外界环境相联系。2.2.2广场规划存在的问题“五谷园”广场设计并未体现其“躬耕五谷”之特色，园内设计简单规则，地被植物也未体现农业特色；而且广场除了人流集散作用外并未给下课的师生提供休息、停留的空间。在天气允许的情况下，校园的公共广场绿地以及附属建筑绿地，很适于随意的课间学习或进行在图书馆中容易于干扰别人的讨论，这样可以缓解图书馆和自习楼中人满为患的压力2.3校园树种规划2.3.1树种规划特色

7、分析东农校园绿化树种凸显了北方园林特色，大量采用杨、柳、榆、槭等乡土树种，并多搭配以哈尔滨市花丁香作为灌木；校园以红皮云杉作为主路上的行道树，绿地内多以常绿搭配速生的落叶树，如白桦树种作为植物景观，全园分布赏花、赏果及赏绿叶的树种，全力打造四季常绿、三季有、两季有果的植物景观。2.3.2树种规划存在的问题校园植物景观营造千篇一律，缺少统一规划，植物种类单一，树种选择上就是依照传统大量采用杨树、柳树、榆树这样的“老三样”和糖槭、紫丁香等常见品种，校园植物景观设计中，仍然固守着“三季有花、四季常绿”的传统观念。植物景观形式雷同，植