如何有效组织课堂教学-论文.pdf

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1、教学探索lSKILLS如何有效组织课堂教学文／王秀利摘要：本文认为，组织课堂教学是上好一堂课的先决条件，良好的课堂组织不仅可以营造浓厚的课堂学习氛围，使快速进入学习状态，而且能激发学生的学习潜能，从而使教学目标落到实处。教师应运用多种组织课堂的教学方法，学生的学习参与度，促使课堂教学活动有序进行，并向既定的教学目标推进。关键词：课堂教学纪律问题参与度课题：山东省技工教育与职业培训“十二五”规划课题《技工院校文化基础课改革与学生职业素养研究》，课题编RSJY2012-Y076。组织教学贯穿于整个教学过程

2、的始终，是一堂课顺利进教学秩序，而且对加强学生的思想品德教育，培养学生的保证。技工院校学生绝大部分是中考或高考失利者，文良好行为习惯，培养组织纪律性，建立精神文明都有着十础相对薄弱；纪律散漫，课上玩手机、迟到、旷课、厌分重要的作用。教师最好能对学生提出一些基本、明确、打架等违纪现象较多；一些学生有喝酒、早恋、说脏切合实际的要求。比如上课前，学生必须关闭手机，将课奇装打扮等不良行为习惯；并且学生刚进入青春期，叛本、作业本及该节课可能用到的学习工具放在课桌上；最理严重。职业院校学生的这些特点增加了完成教学

3、任务好能在上课前静坐两分钟，回想上一次课学习的知识，也度，而良好的课堂组织教学可以构建和谐的、有利于提可以翻开笔记回顾重要知识点，这样可以营造一种学习氛：堂教学效果的课堂秩序，并直接影响课堂教学的效果。围，使学生较快完成学习情绪的准备，也是进入学习状态·的课堂组织还可以快速有效地转移并维持学生的注意的基础；在上课过程中，学生不准擅自离位，更不准说笑调动学生的学习积极性；能够迅速完成学生的学习情绪打斗，规范学生的行为习惯。这些课堂常规能使学生养成，引起学生的学习兴趣；能有效地促进师生间的情感交自觉遵守纪

4、律的好习惯，并为创造严肃、活泼、和谐的课激发学生的学习热情。良好的课堂组织是完成教学任务堂气氛和学习情境奠定基础。：本保障，也是技工院校教师必备的能力。2．严肃课堂纪律，规范学生的课堂行为由于技工院校学生大多纪律散漫，迟到、旷课、课堂一、组织课堂教学的方法上做小动作等违纪现象较多，为顺利完成课堂教学，严肃在教学的组织过程中，教师要有计划、有目的地通盘课堂纪律，规范学生的课堂行为是很有必要的。‘(1)教师要有责任心。针对课堂上学生睡觉、玩手机、，运用各种教学方法和技巧，采用多种教学措旋和手集中并维持学生

5、的注意力，使课堂活动向着预期的方交头接耳等不遵守课堂纪律的现象，教师有责任指出并进：行。一般来说，有效组织好课堂教学，教师要高度重行教育。学生如有不同意见，只能在课后与老师交流，或l充分利用以下几种方法。向值班领导反映情况，不得当堂辩理或顶撞，以免影响课1．建立课堂教学常规堂教学顺利进行。教师的权威性是完成教学工作必不可少建立必要的课堂教学常规是组织课堂教学的手段，也的条件，决不能让学生无视老师的存在。要知道，传道是：生遵守教学秩序的行为依据，不仅有利于建立正常的教师特别是文化课教师的第一职责。(2)

6、制定有针对性的规则来规范学生的课堂行为。①考勤。不允许学生无故请假，作为学生，没有什么事情比上课更重要。要严格执行考勤制度，杜绝学生的旷课现象。②关闭手机。课堂上要求关闭手机或调到静音模式。技工院校学生好玩心理非常严重，手机几乎不离手，一定程度上影响了学生的学习。为避免上课玩手机现象，必须要求学生课前关闭手机，最好可以将手机交到指定位置。③坐姿要求。要求学生板凳朝前拉，上身坐直，双脚平放。学生坐得正，上课才不会瞌睡、走神。二、提高学生课堂学习的参与度教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和学SKI

7、LLSI教学探索习参与度。教师应运用多种教学方法充分调动学生学习的恰当、生动，富有感染力，另一方面语速的快慢、声调的积极性，精心设计教学内容让更多的学生参与学习。高低、节拍的断续要规律性交替变化。这种抑扬顿挫、具1．善于察言观色，运用丰富的教学方法有节奏感的教学语言能有效打破大脑皮层的抑制状态，使由于职业院校学生大多经历过中考、高考的失败，对学生不容易走神、瞌睡。学习有不同的理解，且厌学心理严重，学习参与度很低。教师要巧妙安排教学内容，详略得当，切忌“眉毛要提高学生课堂学习的参与度，教师要有一双善于观

8、察的胡子一把抓”。对于了解性非重点知识要“轻描淡写”，眼睛，对每个学生的动作和表情都能时刻注意；要有一对对于教学重点难点，一定要放慢速度，循循善诱，逐步善于倾听的耳朵，能够倾听学生的内心和思想；还要有机突破，真正做到有的放矢，详略得当。为体现学生的主智多变的大脑，通过观察、倾听，对学生的心理变化做出体地位，对教学节奏的把握还要关注学生的反应，如发正确引导。比如，一次讲物理计算题，有个学生双眉紧锁，现学生情绪松懈、低落，则应加快节奏，激情飞扬，慷神情静默。