Xxx乡优质学校支援薄弱学校工作实施方案.doc

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1、纸房乡优质学校支援薄弱学校工作实施方案各中小学校：为做好我乡优质学校支援薄弱学校工作（以下简称支教），不断提高中小学教师队伍和教育教学管理的整体水平，逐步缩小教师差距，扎实推进我县义务教育均衡发展，进一步提高全乡义务教育发展水平，根据《清丰县教育局关于开展城镇学校支援农村学校工作的实施意见》结合我乡教育教学工作实际，制定本实施方案：一、指导思想认真学习党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，积极落实“一创双优”学习精神，以提高我乡镇薄弱中小学教育教学管理水平和教师整体素质为重点，以到薄弱中小学支援为形式，充分发挥骨干教师的辐射、带动作用，支持和帮助薄弱中小学校，扎实推进素质教育，全面

2、提高教育教学质量，促进我乡教育均衡发展。二、支教方式及内容1、形成全乡学校对口支援关系，组织开展对口学校采取干部双向挂职交流，优秀教师定期支教全方位开展对口支援工作。2、通过支教等形式，向薄弱学校增派业务强、能力高的骨干教师，让他们在一年或更长的时间内，承担学校管理和专业引领的重任。定期支教教师必须在受援学校全职教学、同时参与指导学科教学研究。教学工作量必须达到该校教师平均教学工作量（每周中学教师完成教学工作量不少于12课时，小学教师完成教学工作量不少于15课时），每学期听课、评课20节以上，主讲公开课（研讨课）2节以上，做专题讲座2次以上，并做到教学有教案、活动有记录，各项材料齐

3、全。三、选派支教对象条件和要求1.政治坚定、思想过硬、作风正派、有较强的业务素质和管理能力。2.具有相应的教师资格、学历。3.身体健康，一般年龄男50周岁、女45周岁以下，能胜任正常教学工作。4.有病及女教师怀孕、哺乳期不得选派。四、支教考核、督导和评价考核分为平时考核和年度考核。平时考核通过不定期的抽查和检查，以座谈的形式并结合学校评价、学生评价、出勤记录等情况进行。对在支教工作中做出突出成绩的单位和个人给予表彰和奖励；凡不服从安排或不认真履行职责，支教工作考核不合格的支教人员，不得晋职、晋级、评先评模，并按《清丰县支援农村教育工作暂行管理办法》有关规定处理，情节严重者给予相应的

4、纪律处分直至解聘。各学校要按照本实施方案，结合各校实际情况，认真制定支教实施方案，确定支教人员，及时上报中心校备案。二〇一三年三月