新街乡薄弱学校改造计划项目规划

《新街乡薄弱学校改造计划项目规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、水城县新街乡薄弱学校改造计划项目规划（2014-2018）根据《省教育厅关于编制农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划（2014-2018年）的预通知》文件精神，实施“十二·五”农村义务教育薄弱学校改造规划，是深入贯彻落实科学发展观，促进义务教育均衡发展的重大举措。集中力量改造农村义务教育薄弱学校，以解决义务教育发展面临的薄弱环节和突出问题,对于全面推进素质教育，缩小减少教育发展差距，推动基本服务均等化，具有十分重大的意义。现结合我乡际，制定规划如下：一、现状分析新街乡辖5个行政村、67个村民组、总人口12928人，面积52.

2、8平方公里。全乡有初级中学1所，在校生512人，教职工20人；完全小学3所，教学点2个，在校生636人，教职工50人。随着规模化办学的势在必行，现有的设施设备根本无法满足需要，因此需要从基础设施建设、教育教学设备配备等方面进行补充。二、项目资金2014至2018年新街乡农村义务教育薄弱学校改造规划需要建设教学楼1400㎡，投入资金210万元；教学辅助用房1244㎡，投入资金186.6万元；食堂474㎡，投入资金71.1万元；学生宿舍2700㎡，投入资金405万元；锅炉房20㎡，投入资金3万元；学生浴室250㎡，投入资金37.

3、5万元；新建运动场750㎡，投入资金18.75万元；“校校通”工程33套，投入资金82.5万元；购置教学实验仪器设备（包括体、音、美、卫等）4套，需投入61.3万元；购置图书9180-4-册，需投入9.18万元；其他配备需投入77.99万元。三、项目学校配置内容（一）教学实验仪器设备1、中学实验室计划装备：物理、化学、生物实验室各一座，仪器柜、准备台、多媒体、仪器等。2、小学科学实验室计划装备：实验室一座，仪器柜等。   3、体、音、美、卫计划装备：篮球架、乒乓球台、电子钢琴、卫生室等。4、教师用办公台式电脑。（二）图书购置

4、1、按照《教育部关于印发＜中小学图书馆（室）规程（修订）＞的通知》（教基〔2003〕5号文件精神按二类标准配备。2、包括:图书架、图书柜。（三）多媒体远程教学设备包括:交互式电子白板、短焦距投影机、电脑、推拉式黑板、中控台、视频展示台等。（四）寄宿制学校附属设施建设包括:教学楼、宿舍楼、综合楼、食堂、锅炉房、学生浴室、塑胶操场等五、项目学校规划(明细分类见附件)（一）教学实验仪器设备（包括体、音、美、卫）1、2014年计划装备新街乡初级中学；2、2015年计划装备新街小学；3、2016年计划装备新街小学和炭山小学；4、201

5、7年计划装备炭山小学和二台小学；-4-5、2018年计划补充完善装备各学校。（二）图书购置（包括图书架、图书柜）1、2014年计划装备新街中学；2、2015年计划装备新街小学；3、2016年计划装备新街小学和炭山小学；4、2017年计划装备炭山小学和二台小学；5、2018年计划补充完善装备各学校。（三）多媒体远程教学设备（包括电子白板、投影机、电脑等）1、2014年计划装备新街中学（9个教学班）,2、2015年计划装备新街小学（6个教学班）。3、2016年计划装备新街小学和炭山小学（9个教学班）。4、2017年计划装备炭山小

6、学和二台小学（6个教学班）。5、2018年计划补充完善装备各学校不足。（四）寄宿制学校及其他附属设施建设1、2014年正在规划实施新街小学，建设面积5919㎡，主要项目是教学楼、宿舍楼、综合楼、食堂等，约需资金888.35万元。2、2015年规划实施新街中学和新街小学，建设面积750㎡，主要项目是食堂扩建、塑胶运动场等，约需资金18.75万元。3、2016年规划实施新街小学、新街中学、炭山小学，建设面积270㎡，主要项目是锅炉房、学生浴室等，约需资金40.5万元。4、2017-2018年规划完成各学校欠缺部分，约需资金274

7、.4万元。六、总体目标-4-一是实施农村义务教育薄弱学校改造，集中力量扩容改造初中和中心小学，解决“大班额”等突出问题,通过改善薄弱学校教学环境，进一步完善学校教学设施，全面提升薄弱学校教育教学质量和整体办学水平，促进教育均衡协调发展。二是实施农村义务教育薄弱学校改造，配齐补足教学实验仪器设备、体音美卫等器材，有效提高教育教学质量。按照国家、省规定的仪器设备基本配备或必须配备标准，配置教学实验仪器和体育、音乐、美术、卫生等器材，满足正常的教育教学需要。三是实施农村义务教育薄弱学校改造，配置较为高端的多媒体远程教学设备，大幅度

8、提高远程教育资源利用效益。为农村义务教育薄弱学校每个班级配置一套多媒体远程教学设备，主要包括电子白板、多媒体展示台等较为高端的远程教学设备，满足教师运用信息化手段教学的需要。四是实施农村义务教育薄弱学校改造，完善图书室建设，达到图书资料种类、数量、结构比较合理的目标。把中小学图书馆从静态的