2009年普通话校本培训计划.doc

《2009年普通话校本培训计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2009年普通话校本培训计划驻马店市第十三中学一．指导思想：以省语委和市教育局的统一要求和部署为目标，以创建语言文字规范化示范校为契机，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化语言文字工作。二．总体要求：加强校园文化和两个文明建设，积极稳妥、深入有序的推进学校语言文字工作的开展，争创市、省级语言文字工作规范化。三．措施办法：1.学校领导必须率先讲普通话，要以领导的模范行为带动全校师生讲普通话。2.全体语文组教师及推普成员必须率先讲普通话，以点带面。3.各班学生中的推普员进校门必须讲普通话，以个别带全体。4.利用周一升

2、旗、例会、学生讲故事比赛、演讲比赛、板报等活动，推广普通话，推行写规范字。四．具体安排：以《地方方言纠正》读本为教材，由推普骨干主讲，每周五下午第三节对全体教师进行培训。第一讲：（1——5课时）1.介绍讲普通话的重要性，从思想上提高认识，端正学习态度。2.介绍驻马店方言特点，根据存在的问题有针对性的练习。第3——5课时口语摸底测试：每位教师说话三分钟，指导教师分析学员语音问题，并教给方法和努力方向。第6——11课时第6——7课时1．介绍关于汉语拼音的一些基本常识：音节、音素、生母、韵母、声调。2.重点练习：h、f、zh、ch、

3、sh、r声母字的发音，指导教师进行个别辅导。第8——9课时轻声、儿化、变调的讲解和练习。阴平、阳平、上声的练习。第10——11课时根据教材，由全体参加培训的教师练习上声的变调和“一、不”的变调，由指导教师逐个纠正和指导。第12——13课时由学员练习整篇文章的朗读，测查朗读时的连续音变、语气、语调以及停顿、断句、朗读速度和流畅度。指导教师个别指导，指出并纠正学员的不足。四．利用课间对师生说普通话的情况进行检查，以督促使普通话成为校园语言。五．各班成立“啄木鸟”检字队，对日常作业、板报、宣传用语等进行检查。有效推广规范汉字的使用和

4、书写。四．对全体教师进行普通话测试考评。对于普通话不达标者，采取一对一的辅导方式，由语文教师以一带一的方式，责任到人，直至全部达标为止。