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1、四年级英语下册1-36课教案（人教新版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 人教新版小学英语四年级 下册教案 备课规范 1. 按大纲要求钻研教材，明确教学目的、任务，掌握教材主次前后。重点、难点和关键。掌握知识的联系和规律。 2. 全面了解学生的知识水平，学习能力，学习方法和习惯。备课的内容要适应学生的需要，面向全体学生。 3. 注意教学方法的研究和改革，调动学生的积极性，教给学生学习方法。 4. 备课时注意对教学的程序的安排要层次分明，结构严谨。选用的方法注重启发性，使学生与教师共鸣。 5.
2、 要研究练习内容，精选习题。对所学的重要题、难度大的题要做必要的提示和解释，必要时做出答案。 6. 课前，对所教具和实验器材，要做好充分准备，实验前教师要亲手实验，保证上课时实验效果。 7. 要提前备课，认真写好内容充实，具体实用的教案，要有教学过程和板书设计。 大纲要求 （1）基本能够听懂课堂用语。 （2）能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分印刷体和手写体。 （3）能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。 （4）能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。 （5）能够听懂，
3、并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。xkb1.com （6）能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。 Unit1welcometomynewhome. 教学目标与要求： .能听、说、认读下列三会单词:home,bedroom,livingroom,TV,armchair,sofa, kitchen,sandwich,floor,mug,cup,wall,picture,window;能听、说、读、写下列四会单词：desk,chair,ball,balloon,cake,h
4、amburger,bed,table,clock,computer,并能在真实的语境中灵活运用。 2.能理解表示在某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流： Thereis… Thereare… 3.能理解并掌握whatcanIdoforyou?comehere,canyoucleanthetableandchairs?等表示命令、请求等语气的句子，并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。 4.通过songs,chants,games,surveys等多样话的教学活动，激发学生的学习兴趣，训练学生的思维
5、，激发学生的想象，培养学生的动手能力，创新精神和实践能力。 5.通过探究式学习和小组合作学习的形式，开发学生的学习潜能，培养学生自己主动学习的精神和合作能力，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。 6.激发学生热爱生活的积极情感让学生在真实的语言交流过程中，学会与人交往。在真实的语言运用过程中引导学生走入生活、学会生活、热爱生活。 Lesson1 一、教学内容与分析 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home，bedroom，bed，c
6、omputer，并掌握四会单词desk和chair教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。 二、课前准备 . 准备录音机、教学挂图、教学卡片、评价贴纸或自制奖励卡片。 2. 准备各类房间图。 三、教学过程： .设情导入 )组织学生齐唱上学期所学的歌曲。 2)组织学生复习26个字母的写法。将学生分成四组，每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写，教师根据学生书写的正确与否和完成先后，评选出优胜组，并表扬鼓励。 2.设趣导学 )词汇教学： 教师拿出本课的生词卡片：home，bedroom，bed，co
7、mputer．展示图片并示范朗读单词：Thisisahome／bedroom／bed／computer．让学生猜出单词意思。 教师向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一组。首先女生说出英语单词，男生说出汉语；然后男生说英语，女生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词，明确单词含义的目的。 2)句型教学： 教师出示本课教学挂图，并让学生找—找在挂图上他们能看到什么。 教师可用提示性语言来问学生：Isthereanewdesk?Isthereanewchai
8、r?学生虽然对Therebe句子感到陌生，但是对desk和chair却比较熟悉。当学生听到1sthereanewdesk?的问题时，他们会回答yes。教师可顺势切入本课重点句式Thereisanewdesk.以同样的方式
