健康教育对糖尿病患者护理效果的影响-论文.pdf

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1、中国现代药物应用2014年2月第8卷第4期ChinJModDrugAppl，Feb2014，Vo1．8，No．4·229·健康教育对糖尿病患者护理效果的影响杨利【摘要】目的探讨健康教育在糖尿病患者护理中应用的效果及影响。方法选取本院近年来收治的120例糖尿病患者随机分为观察组与参考组，各为60例，参考组患者采用常规糖尿病临床护理，观察组患者在常规护理基础上同时采用健康教育，比较两组患者干预前后疾病认知率变化及空腹血糖、餐后2h血糖变化。结果观察组患者在运动、饮食、药物使用、血糖监测等方面认知率明显大于参考组(P

2、者改善情况明显优于参考组<0．05)。结论在糖尿病患者护理中，对其进行饮食、运动、用药等全面健康教育指导有助于提高疾病认知水平，有利于血糖更好控制。【关键词】健康教育；糖尿病；认知率；空腹血糖；餐后2h血糖随着人们对糖尿病危险认识的普及及加深，糖尿病治疗知识设计多个方面，主要包括以下以点：a饮食干预，将糖尿及护理水平不断提高，临床研究显示，在日常护理中通过健病饮食干预的重要性告知患者，指导其饮食中需要注意事项，康教育对于提高疾病知晓率、治疗依从性有着重要的作用⋯，如平衡全天摄入总热量，保证膳食平衡，尽量减少高热量、患者血糖可更好的控制，作者对河南省濮阳市中原油田第五高脂肪食物的摄入，然而

3、并非盲目不吃，避免低血糖现象的社区管理中心医院收治的120例糖尿病患者进行分组研究，发生；引导患者多食粗纤维食物，纤维素含量至少40g，减少具体报告如下。食盐、糖类、胆固醇含量高的食物，如蛋黄、动物内脏、脂1资料与方法肪等；在血糖水平较为稳定时，可适当食用含糖量较低水果。lI1一般资料本院自2011年8月一2013年8月收治的b运动干预，通过科学有效的运动，能够促进机体代谢，减少120例糖尿病患者，男68例，女52例，年龄49～73岁，平均并发症发生，避免了心血管疾病的发生。运动指导时，以循年龄(62．17±5．35)岁，病程3～15年，平均病程为(6．86±3．55)序渐进，身体耐受为

4、宜，病症较轻患者可进行持续时间较长年，所有患者均符合1999年WHO制定的糖尿病相关标准，的难度较低的有氧运动，尽量在餐后30min后进行，对于病患者平均住院时间f14．5±2．17)d，将患者随机分为观察组与症严重患者尽量减少强度较大运动，运动以无疲惫感为主；参考组，各为60例，两组患者年龄、性别、住院天数等比较对于服用降糖药物治疗患者，在运动时注意观察，避免低血无显著差异无统计学意义(P>O．05)，可进行比较。糖现象的出现。c将血糖自我监测方式告知患者，告知其血1．2方法两组患者住院期间给予其常规护理干预措施，糖监测方式、时间、水平等，使患者能够自我监测、控制血全天监测其血糖变化水

5、平，同时给予患者降糖药物等常规护糖水平。d患者出院后为其建立健康档案，并定期进行回访理及治疗。观察者患者在常规护理的基础上采用健康教育，及询问，对其不健康生活行为进行纠正。具体如下。1．3统计学方法采用SPSS18．0统计学软件处理，计量资1．2．1护理评估观察组患者在人院后给予其问卷调查，料采用均数±标准差表示(±s)，采用t检验，计数资料组对患者掌握糖尿病水平的调查，主要包括糖尿病患者日常保间对比采用检验，P<0．05为差异具有统计学意义。健、并发症预防知识、糖尿病基础知识、患病因素、临床表2结果现、降糖药物使用时注意问题、血糖正常值等，同时对患者2．1经过护理干预，观察组患者运动、

6、饮食、药物使用、饮食情况、生活起居情况、用药、运动情况等进行观察，从血糖监测等方面认知率明显提高<0．05)，同时明显大于参考而对患者护理效果进行观察。组(P(0．o5)，具体见表1。1．2．2健康教育①由本院专科人员共同编写糖尿病健康2．2相较干预前，两组患者空腹血糖、餐后2h血糖均出教育知识手册，内容简单易懂，同时可定期开展健康知识讲现明显下降(P<0．05)，观察组患者下降程度明显大于参考组座，接受患者提问与疑惑，并进行有效的解答；②健康教育(P<0．05)，具体见表2。表1两组患者干预前、后糖尿病知识认知率比较[n(％)]作者单位：457000河南省濮阳市中原油田第五社区管理中心

7、医院·230·中国现代药物应用2014年2月第8卷第嘲ChinJNodDrugApol，Feb2014，Vo1．8，No．43讨论较差异有统计学意义(j)<0。05)，由此可知，在糖尿病患者的治糖尿病是导致众多心脑血管疾病的重要危险因素，严重疗及护理中给予其有效的健康教育有助于提高患者对疾病知影响老年人生命质量，因此探讨有效的治疗方式有着重要的识认知率，治疗依从I陛，有助于血糖更好控制。临床意义。临床研究显示在临床治疗及护理时，对患