享受健康的网络交往___导学案答案.doc

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1、6.2享受健康的网络交往编写人：张艳楠学生姓名：学习目标： 1、懂得在网络交往中学会自我保护 2、知道网络交往要遵守道德 3、树立净化网络环境的责任意识、强化规则意识 学习重点：学会在网络交往中保护自己 学习难点：正确对待网络交往中的“自由” 学习评价一、自学导航1、我们要正确认识网络的__________________，用其所长，避其所短。 2、在网络交往中如何进行自我保护？ （1）我们必须提高自己的________________意识，不轻易_______________ ，不得随意答应网友的要求。 （2）现实

2、生活中的问题，尽可能找  _______________     帮助解决，不要仅仅依赖_____________来满足自己的情感需求，以免_______________ 。 （3）不断提高自己的_______________，提高自己的_______________，才能保护自己。 3、网络交往的规则有哪些？ （1）网络交往要遵守__________ 。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他 （2）上网更要遵守_______。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等。4、看图片回答相应的问题。思考：如果你的好友

3、给你发来这样的信息，你会点击吗？如果点击，后果会是什么？你该如何解决呢？自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人4/4二、新知探究1、通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Q，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍了自己的“真实情况”后，小燕也毫不保留地的把自己的姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案正是小Q。（1）小燕家为什么被盗？（1）因为小燕轻信他人，丧失警惕，把自己的真实情况告诉了陌生人。（2）小燕家被盗的教训告诉我们上网交友应注意些什么？①不轻易把真实的姓名和家庭住址告诉别人。②不能把

4、家里的电话告诉陌生人。③不和网友见面，或见面时带上自己的父母一起去。④在网上交友时，要学会自我保护等。2、（8月21日《人民日报》）　日前，北京警方按照公安部统一部署，根据群众举报，依法立案侦查，一举打掉一个在互联网蓄意制造传播谣言、恶意侵害他人名誉，非法攫取经济利益的网络推手公司—北京尔玛互动营销策划有限公司，抓获秦志晖(网名“秦火火”)、杨秀宇(网名“立二拆四”)及公司其他成员。（1）网络谣言有什么危害？1.网络谣言败坏个人名誉，给受害人造成极大的精神困扰。2.网络谣言从根本上破坏公众对政府、社会和政治制度的信任

5、，造成严重的思想混乱。3.谣言极易造成群众的恐慌心理，影响社会稳定。（2）面对网络谣言，中学生应该怎么做？ 中学生：对谣言不相信不关注不传播。增强辨别谣言、抵制谣言的能力，严格遵守互联网法律法规，文明上网，自觉远离网络谣言，切实做到不信谣、不传谣，坚决做网络健康环境的维护者。学习记录三、学习小结(或学习困惑)：检测记录四、检测练习1．在现实生活中，我们可以通过网络查找信息，实现资源共享，但也可以受到网上不良信息的伤害。对此，同学们有以下几种看法，你认为正确的是（A）4/4A.我们要正确认识网络，用其所长，避其所短B.

6、我们要分析网络带给我们的危害，拒绝上网C.我们要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网D.我们是中学生，有自我保护能力，看看网上不良信息不会造成很大的危害2．“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（B）A.网络是个非常自由的环境B.网络信息良莠不齐C.网络是个可以摆脱任何约束，为所欲为的场所D.在网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息3．网络信息良莠不齐，作为网络游客，我们应该（D）①提高自己的抗诱惑能力　②提高自己的辨别觉察能力　③合理安排时间与精力　

7、④加强修养，用丰富的知识充实头脑A.①　　B.①②　　C.③④　　D.①②③④4．网络交往要遵守道德，下列属于不道德行为的是（B）①语言轻松幽默　②对求助者，尽力相助　③对不顺意的人，想骂就骂　④与网友交流，尽量哄他、诈他A.①②　　B.③④　　C.①②③　　D.①④5．李宁喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客很聪明，他想验证一下自己的技术实力，他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名公司的网站，竟连连得手，后来受到法律制裁。这事件反映了李宁（C）A.很聪明B.电脑技术高，我们应向他学习C.法律意识淡薄，拿别人利益开玩笑

8、D.没有搞好隐蔽工作6．上题李宁的行为给同学和公司造成的危害有（A）①给他人的生活造成了极大的不便　②耽误了别人的事情，甚至会给别人造成巨大损失　③破坏了网络形象，影响社会稳定　④只是浪费了别人的一点时间A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④7．对于网友，我们要提高自己的安全防范意识，不随意答应网友的要求，因为（A）①网络交往对象