《饮酒》《过故人庄》《逢雪宿芙蓉山主人》学案.doc

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1、河津市第三初中八年级下册教（学）案_______班第_______小组姓名____________《饮酒》《过故人庄》《逢雪宿芙蓉山主人》学案主备人：韩玲玲审阅：杨兵兵李小云时间：2012年2月21日学习目标1．理解每首诗歌的内容，特别是其中的重点字词。2．理解作品中千古传诵句子的哲理。　　学习重点朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。　学习难点品味诗歌语言的精妙　学法指导教学中可按照"读--品--背"的顺序进行，精讲多读，以读带品。二课时　第一课时（学习《饮酒》）一、自主学习：1、我们学过陶渊明的哪些作品?2、作者简介：3、解释下列词语：

2、结庐：人境：而：车马喧：君：尔：悠然：南山：山气：日夕：相与：还：此中：真意：辨：忘言：4、结合注解理解诗意：5、结构分析第一层：第二层：6、品味语言：采菊东篱下，悠然见南山。（写诗人高尚情致）山气日夕佳，飞鸟相与还。（写南山美景）二、合作探究：1、本诗的主旨是什么？2、选出你喜欢的诗句，谈谈你喜欢的原因。3、结合诗作学习，评评陶渊明是一个什么样的人，他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？三、课堂练习：1、背诵默写全诗：2、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是。3、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望的诗句

3、是。第二课时（学习《过故人庄》《逢雪宿芙蓉山主人》）u学习《过故人庄》　一、自主学习：1、作者简介：孟浩然，      代襄阳人，著名的              诗人，他与当时的诗人      齐名，并称“               ”，这首诗是诗人隐居                   时所作。2、给加点字注音。  （注意字音和字形）鸡黍（    ）      开轩（    ）      面场圃（    ）      桑麻（    ）3、解释加点的字。  （理解并记忆）故人具鸡黍                       

4、      青山郭外斜                把酒话桑麻                               还来就菊花               过故人庄                        4、结合注解理解诗意：5、填空：全诗先叙事，交代__________的原因；再写景，由 __________而__________        地描绘了一幅山村优美风光；然后再__________，写临窗对饮，畅淡农事，写出了__________的田庄生活；最后写再约重阳赏菊。景、事、人融为一体。  （理解内容加

5、强记忆）6、品味语言：这首诗中有两句对仗句，请找出来并加以品析。二、合作探究：1、为什么诗人临走时要主动相约重阳再聚？2、有人说本诗“语淡而味终不薄”，你能说说对这句话的理解吗？3、全诗表达了诗人怎样的情感？三、课堂练习：1、背诵默写全诗：　　　　2、发挥你的想象，说一说诗人和老朋友会聊一些什么？）　　　u学习《逢雪宿芙蓉山主人》一、　自主学习：1、作者简介：刘长卿____代诗人，字____。德宗建中二年（781），任随州（今属湖北）刺史，世称刘随州。2、解题：你能说说题目《逢雪宿芙蓉山主人》是什么意思吗？3、结合注解理解诗意：4、

6、填空：这首诗描绘的是一幅图。前两句，写诗人投宿山村时的，“日暮”点明，“苍山远”，暗示的心情。“白屋”，写主人家茅舍的；后两句，写诗人的情景，“柴门闻犬吠”，诗人进入茅屋已安顿就寝，忽从卧榻上听到吠声不止，“风雪夜归人”，写诗人的猜想，这两句从的角度落墨，给人展示一个的场面。二、合作探究：1、这首诗写的是什么时间？在山路上，诗人的心情会是怎样的呢？2、诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷的?3、想象一下，主人为什么很晚才归来呢？4、这首诗历来解释不同，主要分歧是对“归”的理解。一种意见认为“归”是诗人的来到，另一种意见是芙蓉山主人风雪

7、夜归。你是如何理解的，请说说理由。三、课堂练习：1、背诵默写全诗：　2、请写出两首关于友情的古诗：