异域风情学习工具单（一）.doc

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1、《异域风情》学习工具单（一）科目思品课题异域风情课型综合解决课课时2课时班级六年级（）班姓名主备人牟丽花学习目标：1．了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产和标志性建筑。2．培养学生收集资料、整理资料的能力学习重点：世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑。学习流程学习任务结果评价自主学习交流课前收集的不同国家标志性建筑图片在小组、班中交流，选择自己感兴趣的国家发表意见。ABC交流展示学法导航：请根据课前预习，小组内讨论交流，共同完成问题的研究。问题一：四大文明古国都是哪四个国家？问题二：你知道俄罗斯、美国、英国、法国的标志性建筑有哪些吗？达标检测同学们，学完

2、课文后，你一定有很多收获，请你大展身手吧！一、填空题：1.在我们这个地球村里，由于不同的国家和地区，所处的（）不同，（）不同，所以（）、（）、（）也各不相同。2.（）是佛教的发源地。2500多年前，（）创立了佛教。3.阿拉伯数字并不是（）发明的，而是大约1600多年前由（）发明的。二、简答：你还知道世界上有哪些著名的人文遗产呢？ABC