《运动的描述》教案.doc

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1、“目标分层有效教学”教学案主备教师：任咏梅参与备课教师：王艳霞陈玉兰学科物理执教教师执教班级八年级审核课题《运动的描述》授课时间学习目标1、知道参照物的概念。2、知道物体的运动和静止是相对的。学习重难点重点：参照物的意义，运动和静止的相对性分析难点：对物体的运动形式进行不同参照物下的比较与确认课型新授课学法指导通过阅读讨论、合作交流、归纳得出本节的概念并能用来解决实际问题教学流程课前预习1、什么是机械运动：______________________________。2、什么是参照物：______________

2、__________________。3、如何选取参照物：______________________________。复备内容教学流程教学研讨一、检查课前预习情况：二教师指导学生共同讨论以下问题：1、我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：运动的有________________________；静止的有___________________________。2、再观察教材图12.1-1，讨论它们有什么共同点____________________________。3、学生举出一些运动的例子_____

3、__________________________________________。归纳：（1）机械运动：______________________________；运动是宇宙中的__________现象。4、讨论：既然运动具有普遍性，为什么说房屋、桥梁是静止的，河水、船只是运动的？归纳：（2）参照物______________________________。同一物体是运动还是静止，取决于所选的__________、__________不同，所得出的结论也不同，这就是运动和静止具有__________，处于

4、相对静止的物体它们的__________、__________都一致自然界中一切物体都在运动，绝对静止物体__________。由上面的内容归纳：（3）如何选择参照物：_____________________________________________________________________________________________________________三　课堂小结1、机械运动物体相对位置的变化。2、参照物分析物体机械运动用来做参考，视为不动的物体3、物体运动和静止都是相对的目标检测

5、1、在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（）A、湖岸B、湖水C、游船D、岸上的建筑物2、小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（）A、向下游B、向上游C、向沙对岸D、从对岸吹过来3、蹦极是一种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（）A、他自己B、地面C、正在下落的另一个蹦跳者D、跳台4、孝感谢火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中一定错误的是（）

6、A、甲乙两车都静止原位置不动B、甲车静止不动，乙车正在后退C、甲车正在前进，乙车静止不动D、甲车正在前进，乙车正在后退5、观光电梯从1楼上升到6楼的过程中（）A、相对于电梯来说，乘额是运动的B、相对乘客来说，楼房的窗口是向上运动的C、以乘客为参照物，电梯是静止的D、以电梯为参照物，楼房的窗口是静止的6、明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”一句应理解为其选择的参照物是（）A、水B、桥C、人D、地面.拓展延伸运动的相对性------应用1、布置学生阅读课本“

7、想想议议”，分析结论。2、思考练习3.讨论以下问题：（1）“神州八号”与“天宫一号”能够成功对接，按照现在所学可知，需要让它们达到的共同技术指标是什么？（2）在进行接力赛跑时，需要有交接棒的过程，这时交接棒的两人有什么诀窍？板书设计第二节运动的描述1、机械的运动：机械运动要点：2、参照物：3、运动和静止的分析与应用课后反思