用爱心对待学生.doc

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1、用爱心对待学生作为一名班主任，我觉得最令人头痛的事情就是怎样教育学习不努力、成绩较差、经常违纪、屡教不改、爱制造麻烦的学生。对这类学生老师们大多持反感态度，一旦犯了错误，老师们往往是劈头盖脸的猛烈批评。或者是叫家长，后果不但达不到教育的目的反而使事情越来越糟，管理难度越来越大。我曾经遇到了一名自制能力较差的学生，那是我去年任六年级三班的班主任，学生从小学刚升入中学，对一些学生也不很了解，在开学一个月后的星期一我发现一名学生没有到校，他也没有请假。我便调查同村的学生，都说没有看见也不知什么原因。在调查的过程中，我了解到这个学

2、生在小学时就不爱学习，还经常逃课，逃课时每天和同学们一起上学，但根本不仅学校，而是找一个地方玩一整天，放学时再随学生一起回家。父母根本不知道这些情况。了解到这些情况，我立刻明白了他肯定是逃学了。我便立即找来学生入学时的基本情况信息表，找到该生家的电话，可是没人接，我又立即找到离他家最近的学生并给其家长打电话，请他们帮忙通知家长。终于找到了该生，被家长送到了学校，经过老师说服教育和家长交谈，该生终于承认错误并保证改正。又过了一个月，星期一我又发现该生又没有到校，这次打电话，还是没人接，又和其邻居联系，后来，该生家长都外出打工

3、了，该生在其舅舅佳。舅舅好容易找到他后，用自行车要把他送到学校，但他又从自行车上跳下来逃走。那时就要进行期中考试了，我分析该生可能是因为害怕考试而不愿上学。该生再上学时已是一周以后，这次我对这个学生进行适度的冷处理，用以减轻他被关注的程度，削弱他因违纪受批评而引人瞩目所带来的所谓“自豪感”，使他因遭受“冷遇”而失落，但“冷”到一定的火候后再及时地采取一些必要的督促措施，待其心理防备消失时，再采取措施乘势进行训导，并且群殴积极了解他的人际关系和爱好特长，从他亲近的关系好的朋友入手，让他们协助做他的工作。使他对老师和同学们产生

4、信任感，从而对学校消除抵触情绪，安心在学校生活。这次转化工作使我意识到作为一名教师，我们的内心应坦荡、诚挚，要怀着一颗爱心对待学生，真诚地做事，踏实地工作，这样才能无愧于“教师”的称号。