情理交融意趣盎然.doc

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1、情理交融意趣盎然——谈如何拓展学生作文思路宝鸡高新第一小学刘权录一篇好作文，应该做到内容和形式的完美统一，即内容要充实，主题要鲜明，语言要生动，修辞要规范。但许多学生初学写作，总觉得无从写起，虽勉力而为之，但写出的文章总是言不由衷，文不达意。实践证明，在作文中，只要做到言之有物，言之有序，言之有情，言之有趣，言之有理，便能拓展学生作文的新思路，使写出的文章情理交融，意趣盎然。首先，要言之有物。“言之有物”一词最早见于《周易·家人》“君子以言有物,而行有恒”。言之有物指一个人说话的内容要具体而充实。根据创作规律，学生作文，关键是要能够围绕命题，

2、在脑海中产生意象，然后对意象进行创造加工，最后借助语言文字对意象进行创造。1.现实生活是学生积累作文素材的源泉。教师要善于引导学生深入生活，善于进行观察和感悟，这样学生对生活实践的把握就是真实可信的。10学生生活范围一般包括家庭生活、学校生活和社会生活三个方面。在家庭生活中，应该注重引导学生感悟亲情之美，体谅父母的难处，能主动承担家庭当中自己的责任与义务。在学校生活中，要充分引导学生感受友情之美，充分感受在学习过程中所获得的快乐，不断发现自身缺点，学人之长，补己之短。在社会生活中，要充分感受人情之美，自觉参加社会实践活动，准确把握并判断真善美

3、，自觉抵制自己灵魂上的假恶丑，自觉形成团结友爱，乐于助人的良好风尚，增强社会责任感和使命感。2.善于观察，勤于思考是学生做到言之有物的一个重要条件。“眼睛是心灵的窗户”，学生对外界的认识和判断，主要途径之一就是观察。观察离不开思考，离开思考的观察往往只能停留在事物的表面，而且有时会引起错觉。众所周知，我们每个人都有一双肉眼，大家都是肉眼凡胎，大家是公平的。但是在观察的时候，为什么会引起错觉呢？其主要原因并不是说观察者的眼睛坏了，而是没有用心观察。所以在观察的时候，只有用心观察，才能透过现象，摆脱外界条件的蒙蔽，真正看到事物的本质。生活中，只要

4、你用心观察，你便独具慧眼。要学会观察一个人。对一个人的了解，离不开听其言，察其色，观其行。同时还要经得起时间的检验，所谓“路遥知马力，日久见人心”正是这个道理。3.抓住事物的特点，是做到言之有物的根本保证。10事物的特征是事物所具有的个性特点与共性特点的辩证统一。要引导学生从不同的事物当中分析发现相同点，从相同的事物当中寻找不同点，这样事物的特点便显现出来，使人一目了然。例如写一个人，就要设法抓住这个人的特点去写。抓不住特点，写出来的人只能是千人一面或不可琢磨。喜剧电影中，有一个情节，一位特务询问一位过路人：“刚刚跑过去的人，啥样？”这个人很

5、机智的回答：“人样？”这样的回答与没有回答是一样的。可见，写一个人必须要抓住其特点。那么如何把一个人描述清楚呢？你不妨从这个认得性别、年龄、体形、身高、服装等外形特点来说。写人当然离不开写事，所以在举出这个人在日常生活中的几个典型事例来写，那么这个人的形象便跃然纸上。众所周知，鲁迅先生写人善于采取“画眼睛”的手法，非常值得我们在作文中借鉴。其次，要言之有序。“言之有序”一词最早见于《周易・艮》：“言有序，悔亡。”意思是说说话要有条理。作文只有做到言之有序，才能使文章条理清楚，有条不紊，成为一个有机的整体，从而增强文章的系统性。同时也可避免读者

6、理解上的断章取义，或使人产生混沌不清，甚至引起误解。1.从时间上，要做到言之有序。10众所周知，凡叙事文章大体可分为顺序、倒叙、插叙和补叙四种方式。我们在这里所强调的言之有序，并不是只推崇顺序的方法，而是指在逻辑上不能出现颠三倒四或自相矛盾的结果。按照事情发展的先后顺序来写，既尊重了客观事实，使文章真实可信，又有说服力。否则，文章前后自相矛盾，使人陷入混乱当中。2.从空间上，做到言之有序。生活是多姿多彩的，世界是一个博大的空间，而只有我们人类才是世界的主宰。中国传统的思维模式属于“象数”思维，而从现代文学发展观上讲，我们在全面继承“象数”思维

7、的基础上，在文学上既要培养学生的形象思维能力，更要加强对学生抽象思维能力的培养。在空间上的言之有序，主要是指人物活动的空间，要有内外之别，远近之别，上下之别，把人物活动置于一个现实的空间，从而在文章中还原生活的本来面目。3.从文章结构上，体现言之有序。一篇文章，必须围绕一个中心论题，组织整篇文章。整篇文章必须围绕主题来展开，叙事要有主次之别，要有先后之别。这样，一篇文章才能既形式灵活而又富有层次，才能一叹三咏，激荡起伏，引人入胜。第三，要言之有情。“情动于中而行于言”10，这是《毛诗序》中的观点。这句话深刻揭示了语言的形成与情感的关系。学生在

8、作文中，如果能融入自己的感情，则文章就会真切感人，容易引起读者共鸣。否则，无论文章辞藻多么华丽，其内容也将黯然失色，使人感觉索然无味，艰涩难懂。1.用激情点燃信念。