《采样技术规范》PPT课件.ppt

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1、监测技术规范目录一、地表水采样二、污水采样三、水样的保存四、有组织废气采样五、无组织废气采样六、噪声现场监测监测的五个要求1.代表性要充分考虑污染物的空间、时间分布,优化布设采样点位,在有代表性的时间、地点,按照规定的采样要求采集有效样品,能代表现场的环境状况。监测数据的五性2.准确性是指测定值和真实值之间的符合程度准确性受到样品的现场固定、保存、传输,到实验室分析等环节的影响3.精密性主要表现为测定值有无良好的重复性和再现性监测数据的五性4.可比性是指用不同方法测定用一种污染物时得出的吻合程度5.

2、完整性即按预期计划取得由系统性和连续性的有效样品,并且无缺漏的地获得样品的监测结果及有关信息水质采样的标准HJ494-2009水质采样技术指导HJ493-2009水质采样样品的保存和管理技术规定HJ495-2009水质采样方案设计技术规定HJ52-1999水质河流采样技术指导HJ/T91-2002地表水的采样-断面设置1.背景断面指为评价一完整水系的污染程度,不受人类生活和生产影响,提供水环境背景值的断面2.对照断面指具体判断某一区域水环境污染程度时,位于该区域所有污染源上游处,提供这一水系区域本地

3、值的断面地表水的采样-断面设置3.控制断面为了解水环境受污染程度及其变化情况的断面4.消减断面污水在水体内流经一定距离而达到最大程度混合,污水被稀释、降解,主要污染物有明显降低的断面地表水的采样-断面设置断面的设置根据目的不同而异,如行政区域的交界断面,河流交汇的河口处,反映某个区域或某段河道水质的中心断面原则:避开死水、回水、排污口,选择顺直河段、河床稳定、水流平稳、水面宽阔、无急流、浅滩。地表水的采样-采样点设置水面宽垂线≤50米一条(中泓)50~100米二条(近左、右岸有明显水流处)>100米

4、三条(左、中、右)水深采样点数≤5米上层(水面下0.5米)一点5~10米上、下层(河底上0.5米)两点>10米上、中(1/2水深处)、下三层三点采样工具的选择地表水采样可以使用聚乙烯桶,也可以将采样瓶直接放入水中取水,但要采集一定深度的水样时,需使用有机玻璃采样器。规范中没有明确禁止使用铁桶等金属工具,但在需要检测金属项目时不使用为宜在水流较快,水深较深时要配备坠子、铅鱼、绞车地表水的采样-注意事项采样时不可搅动水底的沉积物。测定生化需氧量和有机污染物等的水样必须注满容器。测定油类、生化需氧量、溶解

5、氧、硫化物、余氯、粪大肠菌群、悬浮物、放射性等项目要单独采样如水样中含沉降性固体,则应分离除去。方法为静置30min后转移地表水的采样-注意事项测定油类水样,应在水面下30cm处采集柱状水样,采样瓶不能用水样冲洗。用船只采样时,采样船应位于下游逆流采样,采样人员应在船前部并尽量远离船体。除细菌、油类、溶解氧、生化需氧量等有特殊要求的外,采样前用水样荡洗采样器及容器2~3次污水采样-点位一类污染物是指GB8978-1996污水综合排放标注表1列出的污染物,应在车间或车间处理设施排放口采样一类污染物包括

6、总汞、烷基汞、总镉、总铬、六价铬、总砷、总铅、总镍、苯并芘、总铍、总银、总α放射性、总β放射性一类污染物的环境危害性较强,通常产生于特定的生产工艺,因此不允许稀释排放二类污染物可以在总排口采集污水采样-频次对有明显生产周期、污染物排放稳定的项目,为2~3个生产周期,每个周期3~5次监测,同时不应少于执行标准中规定的次数。生产周期在8h以内者,至少1~2h采样一次;生产周期大于8h者,至少每2~4h采样一次综合样及混合样地表水和污水采样时为了反映较完整的情况,都可以将同一点位不同时间的样品混合,或者将

7、同一时间有关联的点位的样品混合主要目的是为了减少样品数量,比如地表水采样中,一个断面不同深度和轴线的样品可以混合;废水样品可以根据流量等比例混合样品保存导致水质变化的因素:生物因素、化学因素、物理因素生物因素:微生物的代谢活动会导致多种指标的变换化学因素:部分指标容易被氧化还原或溶解状态发生变化物理因素:水样中的物质会吸附在采样瓶上,或者容易挥发损失而硼、钾、钠等元素容易从玻璃中被析出。样品保存有机物类监测项目均需使用玻璃瓶采样,包括COD、生化需氧量、高锰酸盐指数、油类等硼、钾、钠等元素容易从玻璃

8、中被析出,因此必须用塑料采样瓶挥发性有机物需要注满采样瓶样品应冷藏或冷冻保存,采样后应尽快测定样品保存样品中加入保存剂使被测物质保持稳定状态,保存剂的作用包括调节pH值、控制氧化还原、抑制生物活性为防止生成沉淀,测定阳离子时加酸,金属离子通常加硝酸。COD加硫酸为防止生成易挥发性弱酸,测定部分阴离子加碱,如硫化物、氰化物等对于氧化性或还原性强的物质应加以抑制,比如六价铬应加碱抑制其氧化性,硫化物应加抗坏血酸防止其被氧化。对规范的把握HJ493《水质采样样品的保存和管理

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