2010年湖南省教师资格认定考试试卷教育心理学(中学).doc

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1、湖南省2010年非师范教育类毕业申请认定高中（中专）及以下教师资格考试试卷教育心理学（中学）一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1. 我国第一本教育心理学教科书的编写者是（D）A、陶行知                 B、潘菽C、房东岳                 D、廖世承2. 从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（B）A、关键期               B、学习准备C、最近发展区             D、印刻现象3. 下列哪项学习属于有意义的接受学习（A）A

2、、学生兴趣盎然地听科普讲座    B、学生谐音法记忆单词C、科学家探索新材料            D、玩走迷宫游戏4. 下列表述中有错误的是（A）A、智商决定学习成绩            B、性格影响个体的行为方式C、认知方式是习得的            D、不同个体间智力有质与量的差异5. 学习是学生通过尝试——错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（B）A、巴甫洛夫                B、桑代克C、布鲁纳                 D、加涅6. “警示”教育所产生的强化作用属于（C）A、外部强化      

3、        B、自我强化C、替代强化              D、积极强化7. 马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是（D）A、安全需要              B、归属需要C、尊重需要              D、审美需要8. 迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（B）A、具体内容              B、学习过程C、概括                D、获得策略知识9. 根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于（B）A、下位学习              B、上位学习C、并列学习          

4、    D、组合学习10. “高原现象”通常发生在技能学习过程中（B）A、初期                B、中期C、后期                D、各阶段都可能11. 在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（C）A、复述策略               B、精加工策略C、组织策略               D、监控策略12. 创造性思维的核心成份是（D）A、直觉思维                B、聚合思维C、逻辑思维                D、发散思维13. 研究显示

5、，中学生品德发展的关键期在（A）A、初二年级                B、初三年级C、高一年级                D、高二年级14. 心理辅导的主要目标是学会调适和（D）A、诊断问题                B、克服障碍C、行为矫正                D、寻求发展15. 在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（D）A、确定学生原有基础            B、分析使能目标C、分析支持性条件             D、分析学习结果 二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。16. 教育心理学研究对教育实

6、践具有描述、解释和预测 作用。17. 在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中，着重探讨了《人的本性》、《个性差异与测量》和《学习心理》 三大问题。18. 加涅根据学习结果，提出的学习类型有：言语信息学习、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习 。19. 根据奥苏伯尔的意义学习观，学习中当学生能用自己的语词清楚地表达新概念的主要特征时，该学生已在其头脑中建立起了新旧知识经验之间的实质性 联系。20. 通常，动机可引起个体的行为。这是动机的激活（启动） 功能之表现。21. 影响学习迁移的主要因素有原有认知结构 、学习材料的相似性、学习者的心向和定

7、势。22. 教学中，学生通过“多媒体”来感知事物，这种直观形式属于模象 直观。23. 从迁移的性质和发生的方向看，倒摄抵制属于逆向负 迁移。24. 学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理 策略。25. “我们能熟练地操作该知识，但不一定能清楚地说出它”，这讲的是程序性 知识。26. 动作技能形成的基本条件（途径）是练习 。27. 在学习策略的分类中，记忆术属于复述 策略。28. 根据问题的清晰性分类，研究性学习中涉及的问题多属于结构不良 问题。29. 根据创造性和智力的关系，一个高智力者，其创造性可能高也可能低 。30. 态度通常由认知、情感和行为倾向 构成

8、。31. 根据正式群体与