2010—2011教师学历提高实施方案.doc

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1、2010—2011教师学历提高实施方案一、指导思想：以教育局相关的培训文件精神为指导，充分发挥校本培训的作用，致力于教师的专业发展，在学校的组织领导下，号召并激励广大教师提高学历层次，主动参加教师学历进修，储备自己的知识底蕴，更好地从事教育教学工作。二、工作目标：1、做好教师学历进修的宣传、动员工作，提高广大教师的认识水平；2、在2011年里，力争使教师的学历层次在提高10——15个百分点；3、力争使仅具备合格学历的教师参加高一层次的学历进修。三、工作原则：1、坚持督导与动员相结合的原则。在教师自愿进修的基础上，加强宣传

2、和动员力度，同时发挥学校的督导作用和服务作用，尽力为教师学历提高创造方便条件。2、坚持激励与处罚相结合的原则。学校制定激励机制和处罚规定，对于主动提高学历层次的教师给予适当的奖励，并与评优、晋级、选拔、结构工资制挂钩；对于学历不合格的教师给予适当的经济处罚或结构工资制上的处罚。四、培训方式：1、学校设专人统一管理参加进修人员的学习，考核事宜。2、参加上级的统一辅导，分散后自学自练。3、进修同种学历的教师可以自愿结成自学小组。4、学校经常检查学员的学习笔记和作业本。5、学校设专人统一报考，查成绩，办理考务，以解决学员的工学

3、矛盾和耕学矛盾。五、培训机制：1、学历提高工作五不准（1）学历不合格的教师不准担任教学工作；（2）学历不合格的教师不准晋升职称；（3）不具备专科以上学历的教师不准选拔后备干部；（4）不具备专科以上学历的教师不准选拔骨干教师；（5）不具备专科以上学历的教师不准评为“转业发展型教师”。2、教师学历进修优惠政策（1）三年内不能取得专科学历的教师不能担任教学工作；（2）本科学历作为教师晋级、加薪的优越条件；（3）正在进修的教师可以提出调换工种。如：辞去班主任工作等；（4）提干、选拔等必须首先考虑学历水平；（5）在评优、创先、调动

4、等人事活动中，同等条件下，学历水平高者优先；（6）教师进修学历，如经济基础薄弱，经申请后，学校可预先支付两个月工资。本规划从2010年9月开始实行。