宿豫中学高三年级阶段性调研物理试卷.doc

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1、宿豫中学高三年级阶段性调研物理试卷100分钟100分本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分120分，考试时间100分钟．第Ⅰ卷(选择题　共31分)一、单项选择：本大题共5小题，每小题3分，共15分．每小题只有一个选项符合题意．1．飞机在空气中飞行时，其表面不断与空气摩擦而带电，某次飞行中形成的电流约为32μA，则飞机单位时间内带电量增加约为A．32mCB．32μCC．18mCD．18μC2.在庆祝新中国成立70周年阅兵中，领衔歼击机梯队的是我国自主研发的新一代隐身战斗机“歼20”，它是目前亚洲区域最先进的战机．当它向左上方做匀加速

2、直线飞行时(如图)，气体对它的作用力的合力方向可能为3.把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周，由火星和地球绕太阳运行的周期之比可求得A.火星和地球的质量之比B.火星和太阳的质量之比C.火星和地球到太阳的距离之比D.火星和地球表面的重力加速度之比4.如图所示，理想变压器原线圈输入电压u＝Umsinωt，副线圈电路中R0为定值电阻，R为滑动变阻器，理想交流电压表和的示数分别为U1和U2，理想交流电流表和的示数分别为I1和I2.下列说法正确的是(　　)A.U1和U2是电压的瞬时值B.I1、I2之比等于原、副线圈的匝数之比C.滑片P向上滑动过程中，U2变大

3、，I1变大D.滑片P向上滑动过程中，U2不变，I1变小5.如图所示为回旋加速器示意图，利用回旋加速器对7H粒子进行加速，此时D形盒中的磁场的磁感应强度大小为B，D形盒缝隙间电场变化周期为T，加速电压为U．忽略相对论效应和粒子在D形盒缝隙间的运动时间，下列说法正确的是A．保持B、U和T不变，该回旋加速器可以加速质子B．只增大加速电压U，H粒子获得的最大动能增大C．只增大加速电压U，H粒子在回旋加速器中运动的时间变短D．回旋加速器只能加速带正电的粒子，不能加速带负电的粒子二、多项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分．每小题有多个选项符合题意，全

4、部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分．6.质量为m的物体在竖直向上的恒定拉力F的作用下，由静止开始向上运动H高度，所受空气阻力恒为f，重力加速度为g.此过程中下列说法正确的是A.物体的动能增加了(F－mg)HB.物体的重力势能增加了mgHC.物体的机械能减少了fHD.物体的机械能增加了(F－f)H7.A、B为电场中一直线上的两个点，带正电的点电荷只受电场力的作用，从A点以某一初速度做直线运动到B点，其电势能Ep随位移x的变化关系如图所示。则从A到B过程中，下列说法正确的是A．点电荷的速度先增大后减小B．空间电场是某负点电荷形成的C

5、．电荷所受电场力先减小后增大D．空间各点的电势先升高后降低8．无线电能传输技术已经比较成熟，如图为一种非接触式电源供应系统。这种系统基于电磁感应原理可无线传输电能，两个感应线圈可以放置在左右相邻位置，如图所示。利用这一原理，可以实现对手机进行无线充电，不计线圈的电阻。下列说法正确的是A．若A线圈中输入恒定电流，B线圈中就会产生感应电动势B．只有A线圈中输入变化的电流，B线圈中才会产生感应电动势C．在电能传输中，若只增加A、B间距离，B线圈中感应电动势变大D．若只增加A线圈中电流的变化率，B线圈中感应电动势变大9.如图所示，小滑块从一个固定的光滑斜槽

6、轨道顶端由静止开始下滑，用v、t和h分别表示小滑块沿轨道下滑的速率、时间和距轨道顶端的高度。如图所示的v-t图象和v2-h图象中可能正确的是第Ⅱ卷(非选择题　共89分)7三、简答题：本题分必做题（第10、11、12题）和选做题（第13题）两部分，共42分．请将解答填写在相应的位置．10.(10分)某实验小组的同学利用落体法验证机械能守恒定律，实验装置如图甲所示，该小组的同学完成了如下的操作：⑴首先利用螺旋测微器测出小圆柱的高度，螺旋测微器如图乙所示．在测量小圆柱高度时，先将小圆柱轻轻地夹在测砧与测微螺杆之间，先旋动粗调旋钮，当测微螺杆快靠近被测物体

7、时，停止使用粗调旋钮，再旋动________(选填“A”“B”或“C”)，直到听见“喀喀”的声音停止。⑵螺旋测微器的示数如图丙所示，则该小圆柱的高度d＝________cm.⑶将该小圆柱竖直，由光电门1的正上方无初速释放，测得小圆柱先后通过光电门1和光电门2所用的时间为Δt1和Δt2，则小圆柱通过两光电门的速度分别为v1＝________，v2＝________(用测量的物理量表示)．⑷该小组的同学测出了两光电门之间的距离为H，重力加速度用g表示，若小圆柱的机械能守恒，则需要验证的关系式为____________(结果用所测量的物理量表示)．11.

8、（8分）将两个金属电极锌片和铜片插入一个水果中就可以做成一个水果电池，某兴趣小组欲测量水果电池的电动势和内阻．⑴甲同学用多