现行课堂应注意的几个问题.doc

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1、现行课堂应注意的几个问题第六中学邹宵莉按照县教育局课改的要求，我校这一年来，轰轰烈烈的在全校范围内，开展起了以县教研室乔主任创立的“三维四步”“先学后导，当堂训练”的高效课堂教学模式。经过几个月的实践，课堂的氛围，课堂的角色，实施课堂的方法都发生了明显的变化。但看似我们现行热闹的课堂，真正能否达到高效？学生真正掌握的有多少？我们课堂中的评价是否真真起到激发作用等。这一系列问题还要通过认真观察和反思，我认为要真正体现课堂高效课堂，就我们现阶段的课堂还应注意以下几个问题：一、学生课前的充分预习是上好高效课的前提和基础。从高效课堂的上课模式来看，学生的学习时间很紧，而课堂的容量比以往的讲授课

2、很大。假如果我们忽视了课前的预习和准备工作，我们很难在课堂中实施这先学后导模式的，课堂不要说高效，就连基本的内容都完成不了。这就要求我们的老师注意加强课前的预习工作。我认为要做好这方面工作：首先，要给学生明确预习任务，让学生知道课前该完成哪些学习内容，这些内容那些是必须掌握的，哪些是初步了解的，哪些是课堂中要准备交流的。再次要培训小组长课前的指导帮扶作用，让每位学生知道这堂课上我们做些什么，怎么去做。三者是老师在这个阶段要跟踪学习情况，及时了解学习信息，适时的要进行检查指导。在这块上注意的问题是，我们的班主任了解学习情况，协调好各科预习任务不要出现多和堆积现象，造成学科间预习相互冲突的

3、问题。在这方面，我们学校的要求是，语、数、英、理、化做好课前预习，其他学科尽可能在当堂完成教学任务。二、课堂上的有效组织是上好高效课的关键和保证。课堂教学组织实施是由教师引导完成,科学有效地构建课堂教学流程,自始至终让学生成为学习的主体,是一门值得探究的教学艺术。学生要在课堂上张扬个性、激情参与、热情探究，教师就必须以饱满激情组织课堂。如何引导学生在自主、合作、探究学习中全身心投入，高效利用课堂每一分钟，如何引导学生积极思考、全力以赴、愉快合作，激发学生强烈的展示欲望，怎样最大限度调动起学生的学习热情,使学生每堂课在心理上都处于兴奋和愉悦的最佳状态。这就需要教师艺术的引导。教师要通过适

4、时点评、知识拓展延伸、穿插鼓励、有效调控来持续点燃学生学习的激情。高效课堂是基于“人”的课堂，是学生“说话”的课堂。学生说得好不好，学得好不好，关键在于“导演”的导技巧如何。三、教师是课堂教学的设计者。课堂教学要高效实施，教师首要关注学生人格、心灵发展、成长规律为主题。然后精心设计教学环节。有效的教学设计必须以激发调动学生积极性为前提，充分按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标进行教学设计。教学设计中，除了从教的环节来思考，更要从本着学生发展、探索新知为出发点，最大限度地挖掘学生潜能。教师设计导学案时，一方面要注重问题要紧扣课标、目标、重难点进行设计，也就是说，这一节课

5、所要学习掌握的问题必须一定是课标目标里涉及的问题，问题不能脱离这些要求。再一方面，问题的设计要符合学情，要学生能解决和实现了的问题，不能过难或简单，这样的话所设计的问题都无意。三一方面，课堂设计要有趣味性，要与学生的思维、能力和学生实际生活环境相结合，让学生实际生活能力和解题方法得到更优化。四、课堂中要注重基础知识的掌握和加强。我们目前的课堂气氛很活，学生学习的主动性和参与意识很强。而我们的老师在这种情况却忽视了学生对最基础的知识的掌握，往往是以一个活动代替又一个活动，课堂就成了演场。我们说只有重视掌握基础知识，课堂中的交流展示，巩固拓展才能开展，课堂才能达到有效或高效。对这方面，我们

6、要求大家在课堂实施中要重视学生基础知识的当堂掌握。适当的可以用一些时间要求学生去记忆，教师也可以以问题的形式去提问让更多的学生进行交流或展示，以此来加强对基础知识的理解掌握。五、合理的安排，科学的手段是高效课堂实施的保证比方说运用信息技术手段，合理安排收发作业等。上课要守时，不要迟到，更不允许拖堂。教师要以自己的时间观念影响学生时间观念，帮助学生制订时间安排，反思时间利用情况，让学生学会经营课堂40分钟，让它产生最大的效益。教师一定要树立学生可以学会，每个学生都可以学会的观念，帮助学生制订自学方案，解答学生疑难。对于大多数学生通过自学可以解决的问题不讲，解决不了的问题精讲，遗漏的问题予

7、以补充。以课堂作业、来回巡视等手段督促学生自学，最大限度地反馈学生的学习情况，创建和谐高效的课堂气氛。六、高效课堂应重视应试能力的培养。高效课堂是对学生诸多能力的培养。这里自然也包括了学生的应试能力。一节课的质量高与低，一位教师的教学水平高与低，一个学生学业水平高与低，最终是离不开要用考试这一检测棒来检测的。那么说课堂中表现优秀的学生是不是在检测中就一定是位好学生。这不一定，我们说考试是有技巧的，它也是一种能力。这就要求我们在高效课堂中注重这一