小学有效作文研修总结.doc

《小学有效作文研修总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学有效作文研修总结研修对每个人来说都是反思的过程、收获的过程。有了自己的工作室，从前总是困惑不解的难题在这里可以和导师同行们学习交流,得到不断的学习和提高！在李文工作室里我看到了一篇篇充满了青春朝气的文章，一段段真知灼见的话语，让我也忍不住倾情投入其中，忘我学习。在学习、交流、分享中，我不断反思，理顺自己的语文教学，开始用审视的目光看待自己的课堂，看待自己的教育，思考自己的发展方向，制定自己的发展规划。因而，此次远程研修活动也成了自我进步的一个起点。使我在思想观念、知识储备上都有了较大收获，吸取了各种经验，

2、更新自己的学习观念。我决心将本次研修学习的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。一、研修感悟素质教育就是培养能力、发展智力，应着力于帮助学生掌握知识和技能，培养学生听、说、读、写的能力。通过这次培训，使我对教育教学观念有了新的认识，并重新审视和剖析了我的教育教学观，对学生观、知识观、课程观有了一个更新更高的理解。理论的学习进一步提升了我的理论层次，提高了学科专业水平和能力。二、我的收获结合研修过程中学习到一些优秀的课堂教学方法，这里，我谈谈自己在本次有效作文教学研修中的一点体会吧：1

3、、阅读能力的高低制约着学生的作文水平古人云：“读书破万卷，下笔如有神”，古今中外的大文豪们无一例外的有着广泛阅读的习惯。只有在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。因此，教师要引导学生通过各种渠道，鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书，不断获取间接经验，积累语言：首先，课堂教学中，教师应指导学生根据课文内容来积累，背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句其次，运用多种方法来激励学生多读书，可以通过开展读书比赛，优秀诗文朗诵及背诵比赛。激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有

4、趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。”“好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、、观后感等，这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写作兴趣，最后，可通过写日记来积累，坚持写日记是积累材料的最好方式，由于日记的内容很广，可以写耳闻目睹的事，也可以写自己的内心感受，在日记中，学生可以把自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来，这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生搞了一

5、次活动，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。这样，学生就像造房子一样准备了充足的中材料。这就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。同时，为了增加学生的语言积累量，我在班上开展了每天一句佳句，八个好词的积累、背诵活动。实行一段时间后学生的语言表达有了明显的进步，作文也生动多了2、教师要善于引导学生观察生活，提高学生的观察能力。观察是人们认识事物的第一步，赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活、奇异的自然现象，印入学生的脑海，借以丰富学生的情感经验，激发学生的情感。”新课程标准也指出：要

6、指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。生活是写作的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息都要通过观察才能进入大脑。只有亲身去接触事物，认真地去观察事物，才能对事物有全面细致的了解，才能获得真实、深刻的第一手资料，写出来的文章才会生动感人。所以，观察能力的强弱往往是学生作文水平高低的体现。常常有学生写作时觉得没有事情可写，无话可说。作为教师，要引导学生关注身边的一草一木，捕捉生活的瞬间和平凡的小事，积累写作素材。其实生活中处处都有写作材料，对于我们学生来说，只是缺乏一双会看的眼睛，一对善听的耳朵

7、，一颗勤于思考的心！教师若能善于引导学生观察生活，学生的作文才能“言之有物”，内容才能充实。所以我认为作文教学应注重培养学生的观察能力，教给学生观察的方法，使学生成为学习的自觉探究者和发现者，引导学生做生活的有心人。观察是一种有目的的知觉活动，是有规律可循的，所以教师在引导学生进行实体观察时首先。要告诉学生观察的基本规律和方法，对学生的观察进行有针对性的指导。例如，在学习描写一种动物时，我们可以让学生先观看相关的资料、图片等，使学生对动物有一个直观的了解，然后让学生去观察实体。其次要培养学生良好的观察习惯，引

8、导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望最后，让学生明白观察时要注意一定的顺序。一般先整体后局部，也可以先局部后整体的顺序进行观察。如观察，观察时还要注意发现不同事物的不同特征，如兔子的眼睛是红的，像两颗红宝石；鸡的眼睛是黑的，天一黑就看不见东西等等。这样，学生在观察时通过比较分析，不