《我们长大了》教学设计.doc

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1、《我们长大了》教学设计教学目标：1、能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。2、通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。3、学会关心他人，做一个懂事的好学生。教学重点：1、看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。2、通过发生在学生身上的细微变化，让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐。做一个懂事的孩子。课前准备：　反映自己成长的衣服、美术手工作品、奖状、证书、作业等实物，学生自带的各种展示特长的用具。教学过程：一、导入今天老师上课给大家带来了一张照片，大家猜猜她是谁？请看大屏幕。投影同学们，你们猜出她是谁了吗？这是我小时候拍的照片，和我现在一样吗？有哪些不一样

2、啊？谁说说？老师小时侯老在想和爸爸妈妈比个子，老想看看自己是不是又长高了，同学们你们是不是也经常这么做呢，对啊，我们一天天在长大，这节课我们就共同来感受成长的快乐，学习11《我们长大了》二、新课活动一：比比看看我长大了1、同学们，我们从什么方面能看出自己长大了呢？请看录象，想一想录象中的小朋友是怎么看出自己长高了长大了的呢？课件生自由说2、你们是怎么发现自己长大了的呢？你们带来小时候的衣服了吗？拿出来穿一穿，试一试看你有什么发现？谁来说一说自己的发现。除了试穿衣服，我们还从哪些方面看出自己长大了呢？你还可以拿出小时候的照片，用过的东西，玩具，小镜子照照看看自己的变化。生汇报师：这些变

3、化说明了什么呀？个子长高了，模样显大了，牙齿变结实了，这些变化的确说明我们确实是长大了。看屏幕，图上的想朋友开心吗，为什么？那你们呢？你们入校以后结识新朋友了吗？给大家介绍一下吧，如果在这个班级请让大家认识一下，好吗？图片活动二：我进步了1、展示自己的进步记得上一年级的时候同学们都做了自己的成长档案袋，带来了吗？那么先在小组中展示，一会展示给全班同学吧。生展示你们展示了方方面面的成长，进步，都说明了你们长大了。愿意把你们的作品展示在黑板上吗？快把表现你成长进步的作品贴在黑板上吧。我们每一个人都在长大，在成长过程中的每一时刻，都会留下你值得自豪、骄傲或者留恋的成长足迹，像是这条成长路上

4、的脚印一样，一直伴随我们一生。2、说说集体的成绩同学们展示的作品反映了你们的成长进步，从你们成长的足迹中老师看到了你们的变化，长大了，进步了，我真为你们感到高兴，希望继续努力，取得更好的成绩，其实不但我们长大了进步了，我们的集体也在成长进步，说说集体取得了哪些好成活动三：说说你会做什么同学们，相信通过回顾自己的成长进步，我们都感受到了成长的快乐，从成长袋中也看出每个人都学到了很多的本领，进步非常大，其实从日常生活中，也能看出每个人成长的足迹，老师给大家带来了一首儿歌，让我们一起读一读，看看儿歌中的小朋友会做哪些事。课件读儿歌，你们是不是也像他们那样懂事了，会做一些事了呢。谁试着说？生

5、自由说其他方面：学校里老师考考你们看是不是真的会做了呢？比赛：择猜