从“要我学”到“我要学”——浅谈如何培养学生自主学习的能力-论文.pdf

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1、教改·教研课程教育研究Course~ucafionResearch2014年9月下旬刊学生社团是学生在自愿基础上自发组织而成、按照章程自主传承工作。社团文化的代代相承是为社团发展注入新鲜活力的必开展活动的学生群众组织。这些社团可打破年级、系科以及学校要举措。的界限。团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开第二，注重社团活动质量．打造精品社团活动。展有益于学生身心健康的活动。高职学生社团近年来发展迅猛，促进活动开展标准化根据活动模板制定自己经典活动的高职院校社团发展的优劣直接关系到校园文化建设的成败。具体流程．加以标准化而且要将自己典范活动流程形成备

2、忘录一提交社联，备案的同时利于监察部进行有效监督。、加强社团建设对于促进校园文化建设具有重要意义学生社团是高职院校文化活动的重要载体，是课外活动的重促进活动开展品牌化。品牌化才会具有更大的效用．因此各要组成部分。社团活动可以培养兴趣爱好，增长知识见闻，丰富是社团品牌化活动是不可缺少的。大学生全面发展的一个重要途径。学生社团现已成为各类高校校社团活动要与时俱进。常办常新，要具有本社团的特色，还要园文化中具影响力的群体，社团在学生知识结构的完善、技能的与同学．学校。社会保持亲密联系。成熟、能力的加强以及思想道德水平的提升等方面愈来愈发挥着第三，建立和完善社团的物

3、质资源保障机制。一方面需要增独特的作用。因此。社团的健康发展对于，加强学生社团建设在提加社团经费的投入，如设置社团活动基金、优秀社团奖励基金，另高学生的综合素质和能力。提高学生的思想道德水平，加速学生一方面可以创新机制。拓宽资金筹集渠道．学生社团可以通过发的社会化进程．促进校园文化建设等方面具有重要意义。挥自身优势，开展面向学生、面向社会团体服务，合理利用商业赞二、高职院校社团发展存在的问题助等形式取得社团活动的成本资金，实现社团活动经费来源多元目前高于院校社团规模在不断壮大，社团类型和参加人数也化。在不断的增多，但由于各种各样的原因，社团并未真正的成为校另

4、外一个不容忽视的问题是有了资金怎么用?加强学生社园文化建设的主力军。通过调查研究发现主要存在以下几方面的团的自身经费管理建设，完善内部经费管理结构，建立健全符合原因：社团发展规律的经费管理制度．加强学生社团决策程序体系、公第一，社团文化建设不足，经常是昙花一现的辉煌。共服务机制、行政管理制度和外部监督体制，规范学生社团的管第二，社团活动质量不高，缺少创新。理工作．营造有利于高校学生社团发展的制度环境。第三，社团发展所需物质保障不足。第四，健全工作机制，努力实现学生社团建设的实效性。第四。社团建设制度不完善，管理不规范。1．落实保障机制。高职院校要通过政策扶持

5、、强化宣传、评先三、高职院校学生社团发展的思路与对策树优等举措，为学生社团的发展营造良好的舆论氛围和发展空第一，高度重视社团文化建设。丰富社团文化内涵。间。社团文化是全体社团成员对社团的形象、宗旨、思想、目标的2．强化培养机制。学校要重视对学生社团骨干的培养，使那一种共识，社团的形象的体现，社团文化应具有广泛的包容性和些思想过硬、作风正派、素质全面、有一定工作能力的优秀学生担丰富的内涵，从而形成强大的凝聚力和感召力。社团文化分为物任学生社团负责人。要将学生社团负责人作为学生干部的重要组质层面和精神层面，物质层面是社团文化的表象，由一系列有形成部分纳入到学生干

6、部队伍建设之中的文化因素组成。包括社团文化阵地、队伍建设、社团标识、社团3．建立创新机制。要密切关注和研究学生社团发展中的新情服饰和口号；精神层面的社团文化主要体现在内在精神上。包括况和新问题。以求真务实、与时俱进的精神研究、改进学生社团工树立一种活动理念、培养一种价值观、遵守一定的道德操守等等，作。这两个层面的社团文化相辅相成，互相促进。4．完善评价机制。以育人功能和活动效果为主要指标．建立1．遵循社团文化建设原则，坚持以人为本，尊重每一名成员一套综合科学的社团评价体系定期对社团进行考核评估．综合评的主体地位．关心他们的利益，积极听取并吸收社团成员的建议价

7、学生社团的活动和建设。和意见。总之，学生社团作为校园文化建设中最活跃和最有生机的力2．突出社团自身特点。明确每个社团的独特的风格和理念，量，具有潜移默化的育人效果。无论学校还是学生教育工作者应设计出凝练、美观、寓意深刻的社徽、社歌、口号等。积极推出特色充分重视这一群体．让高质量、高品位的社团活动占领校园的各的文化成果．扩大宣传。个角落。使其真正成为学生展现青春风采、进发聪明才智的重要3．在传承中寻求创新，在创新中保持传承，做好社团文化的舞台从“要我学"到“我要学"一浅谈如何培养学生自主学习的能力伍世艳(湖南省凤凰县落潮井学区湖南凤凰416202)【中图分类号

8、】G424．1【文献标识码】A【文章编号】2095—