树立三种先进典型培养学生成功素质——以武昌理工学院信息工程学院为例-论文.pdf

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1、武昌理工学院学报2014年第2期第9卷第2期总第31期树立三种先进典型培养学生成功素质——以武昌理工学院信息工程学院为例李超峰，胡瑞年(武昌理工学院，湖北武汉430223)摘要：践行成功素质教育办学理念，积极树立先进典型，培养学生成功素质，是传播“育人正能量”，创新学生教育管理的一项重要举措。武昌理工学院信息工程学院通过培养特长学生典型，培育创新学生典型，培植成功校友典型，取得了初步的成效。关键词：先进典型；成功素质；探索与实践中图分类号：G641文献标识码：A为了更好地贯彻落实成功素质教育办学理念，观念素质、品格素质、知识素质、能力素质、

2、方法培养更多高素质人才，武昌理工学院信息工程学院素质)状况，通过素质学分的形式体现出来。通过(以下简称：信工学院)在近几年来“一谈、二互、树立三种典型提升学生的成功素质，可使学生自觉三自、四导”(一谈：即素质导师与学生“面对面”按照学校素质学分制要求，努力修满有关素质学分，谈心和谈话；二互：即学生之间开展互相学习，互顺利获取毕业证书，并真正达到大学生毕业的素质相帮助；三自：即学生自我教育、自我管理、自我要求。三是从个人层面来讲，这项活动有利于推动服务；四导：即素质导师开展政治思想引导、学习大学生个性发展与全面发展的有机结合。学生的成生活辅导

3、、心理情感疏导、就业创业指导)学生教长进步，与其在校期间的奋斗历程密切相关，掌握育管理模式的基础上，不但探索新的学生教育管理科学的方法，刻苦努力学习，取得优异成绩，使自内容、方法和途径，在学生中开展“树立三种先进己在综合素质全面提升的前提下，个性特长得到充典型，培养学生成功素质”(即：培养特长学生典型，分发展。在学生中开展“树立三种先进典型，培养培育创新学生典型，培植成功校友典型)，取得了初学生成功素质”活动的出发点和落脚点是在成功素步成效。质教育理念的正确指引下，促进大学生个性发展与全面发展有机结合。坚持典型引路，培育和选树不一、“树立三

4、种先进典型，培养学生成功素质”同的先进典型，发挥典型引领示范作用，通过典型的重要意义传递“正能量”，达到促进每个学生全面发展和个性在学生中开展“树立三种先进典型，培养学生发展相统一的目的。成功素质”教育活动，对学生教育管理具有十分重二、“树立三种先进典型，培养学生成功素质”要的作用。一是从社会层面来讲，当前社会竞争激的实践探索与初步成效烈，对高素质成功人才的要求很高。用人单位希望大学毕业生“专业素质扎实、非专业素质过硬、个(一)培养特长学生典型，彰显学生的特长优性特长突出、创新创业能力强”，一走出校园就能很势好地适应社会。树立三种先进典型可

5、引导和推动学“谁赢得青年，谁就赢得未来。”(此处的青年生自觉培养创新素质、特长素质，增强社会适应能泛指在校大学生)真正了解青年，正确认识青年，力，有利于培养社会需要的高素质人才。二是从学科学对待青年，是赢得青年的基础和前提。信工学校层面来讲，能适应大学成功素质教育理念下的素院素质导师根据所带班级的实际情况，按照“三步质学分制的要求。学生在校期间的五大素质(即：走”的工作步骤，积极培养学生兴趣爱好和个性特收稿日期：2014—04—15作者简介：李超峰(1959一)，男，湖北应城人，武昌理工学院信息工程学院党总支书记，副教授；胡瑞年(1982一

6、)，男，湖北黄冈人，武昌理工学院信息工程学院讲师。l0第9卷李超峰，胡瑞年：树立三种先进典型培养学生成功素质长。届全国信息技术应用水平大赛二等奖。他们充分展1．选拔优秀学生示了个人兴趣爱好、彰显了个性特长和优势。一般来讲，大一新生进校后，自我表现欲望强(二)培育创新学生典型，树立学生标杆和榜烈，绝大多数都能积极参与到校、院、班各级各类样文、体、艺各项活动。素质导师通过学生在集体活“榜样的力量是无穷的”。无论是道德模范的动中的综合素质表现情况，初选出在网络、书法、“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉演讲、创作、实践、文体等方面有

7、特长的优秀学生。献”、“孝老爱亲”，还是专业学习上出类拔萃的标兵，2．培养个性特长都是我们学习的楷模。素质导师按照“三步走”的我们在初步选拔的基础上，进行“优胜劣汰”，工作步骤，着力培养创新创业能力强的先进典型。最后精选出一批个性特长突出的学生，在素质导师1．发现优质苗子中选定指导老师，作为某个专项的引导者和领路人，素质导师常规教育管理工作要扎实，“选苗”是有重点、有针对性地进行教育和培养。关键。我们要求素质导师要“眼观六路，耳听八方”，3．推荐先进典型注重在众多的学生群体中，遴选出有创新意识、创我们在加强对特长生教育管理的同时，鼓励学新精

8、神、创新思维的学生，进行创造性的学习和思生将个性特长发挥到极致，大力推荐他们积极参与维。班级、学院、学校、省部级各项赛事活动，在活动2．跟踪调查分析中彰显特长优势。我们在选拔出来