郑州大学现代远程教育《老年护理学》课程考核.doc

《郑州大学现代远程教育《老年护理学》课程考核.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、郑州大学现代远程教育《老年护理学》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。一、作业要求1．独立完成2．用自己所掌握的理论对问题进行阐述3．结合临床护理工作对问题进行思考和分析二、作业内容1．名词解释（1）增龄：又称加龄，指成熟期以后的年龄变化。（2）生活满意度：生活满意度是个体对自己生活的综合判断，作为认知因素，它影响着个体的情绪体验，从而影响到个体生活目标的定位和行为追求的取向，对个体乃至社会都会产

2、生重要影响。（3）健康：不仅仅是没有躯体疾病，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。（4）用药依从性：用药依从性是指病人对遗嘱要求用药执行的程度。（5）健康老龄化：是指老年期健康时间延长、伤残或功能丧失只出现在生命晚期且持续时间短、老年人生存质量提高的个体健康老龄化和老年人群中健康者的比例增大、老年人健康预期寿命延长的群体健康老龄化。2．简答（1）简述老年护理工作中应注意避免的护患纠纷问题答：仔细核对，及时准确执行正确的医嘱；认真做好临床护理记录，不漏记和错记；严格执行操作规程，切实做到“三查七对”；要有高度的责

3、任心，避免粗心或疏忽大意造成的过失行为；及时与病人和家属进行有效的沟通，以使其对病人的情况做到心中有数。（2）简述心理问题对老化过程的影响答：老年人属于成熟的个体，有较高层次的需求，人的需求在一生中会不断也应不断发生变化；老年人如不能依据角色的变化适时调整自己的需求，就会出现无奈、沮丧、不满等心理问题，使其认知、思考和智力行为发生改变，从而影响机体功能或加重已患疾病，促进衰老过程。（2）简述老年人躯体健康评估的方法和主要内容答：心里问题可导致老年人情绪低落，食欲下降，睡眠障碍、与他人沟通减少等。其结果是使老年人机体功能下降

4、，瞿患躯体疾病的几率增加或原有疾病加重，加重家庭和社会负担。躯体疾病又可加重老年人的心理问题。（3）简述判断老年人心理是否健康的方法答：心理健康的老年人具备以下特点：无精神障碍；性格健全；情绪稳定；应对和适应能力强；人际关系和谐；有一定的交往能力；有一定的学习和记忆能力；生活质量高。（4）简述临终关怀护理及其目的答：临终关怀是医护人员采取各种措施，从生理、心理和社会三方面对临终病人和其家属进行全方位的护理，从而使病人的痛苦减轻，舒适感增加；使家属的精神压力减轻，应对能力增强。其特点是不促使病人死亡，不缩短病人的临终时间。3

5、．案例分析患者，男，78岁。早晨起床时发现右侧肢体无力、活动不灵，伴失语、头晕。急诊头颅CT检查未见异常。既往有高血压病史11年，糖尿病史8年。体检：体温36.2℃，脉搏70次∕min，呼吸18次∕min，血压160∕∕95mmHg。神志清晰，表情焦虑，运动性失语。右上肢肌力2级，右下肢肌力3级，巴宾斯基征阳性。请回答：（1）何时进行头颅CT检查有助于诊断？CT检查会有何阳性发现？（2）患者存在哪3个主要护理问题（护理诊断）？相关因素是什么？答：老年人可能存在的心理问题有：焦虑、抑郁、角色紊乱、社交障碍、思维过程改变、家庭

6、作业改变、语言沟通障碍、躯体移动障碍、知识缺乏等。