石龙镇中心小学西湖学校数学教研组.doc

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1、石龙镇中心小学西湖学校数学教研组教师个人专业发展规划书（2011-2015）教师姓名古锡捷教龄21任教学科数学自画像古锡捷，中共党员，副教导主任兼数学教研组长，石龙镇小学数学学科带头人和中心组成员，小学数学高级教师。曾获得石龙镇优秀教师、石龙镇课改先进教师、东莞市优秀教师、石龙镇优秀共产党员等荣誉称号。1993年毕业于东莞师范学校，在职期间取得了华南师范大学的小学综合教育专业大专毕业证和教育管理本科毕业证，长期担任中高年级的数学教学工作，2010年被聘为石龙镇小学数学学科带头人，是东莞市教研室《小学数学同步精练与测试》第

2、九册的编委和校本教材《石龙镇中心小学西湖学校数学预学案》的主编，具有较强的教科研策划和参与能力，曾参与过多个课题的申报、课题研究工作和课题结题论文的主笔人。参与研究的课题获东莞市基础教育研究成果三等奖，撰写的论文和教学设计曾多次获得市级以上的奖项。在石龙镇中心小学西湖学校的教研组团队中，甘把自己的教学心得毫不保留地与数学教研组的老师共享，甘做数学教研组老师和学校教育科研的幕后人，所带领的数学教研组团队在各项工作中不断取得成绩和进步。五年总目标“多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自

3、身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。争取每学年有一篇论文（教学设计）获奖或发表，每月写一篇有较高质量的教学反思，争取所教班级的合格率保持100%，优秀率有所提高，学生有所进步。深化课改，落实“学案导学”课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，让学生爱上自己的数学课。成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形

4、成一定的独特风格。引领数学教研组的发展和学校教育科研的发展。1．提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。2．提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有19年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。3．提

5、高教学能力。领会“二期课改精神”，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。4．通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力。5．提高教科研能力。在解决问题教学、数学活动课的教学中作一些探索性的尝试。6.把数学教研组打造成为“市先进教研组”。7.引领数学课题研究工作8

6、.引领学校教育科研工作，力争评为“市教育科研先进单位”。2011年目标1.上好、研究好任教的课程，多多阅读《小学数学教师》、《小学数学教育》、《小学教学教学设计（数学）》等杂志，用好网络，多多学习。细读华应龙老师的两本书《我就是数学——华应龙教育随笔》和《我是这样教数学——华应龙课堂实录》，并试用于实践。2.带领数学教研组不断前进。3.带头参与课题研究。2012年目标1.与2011年基本相同，其中名师著作或教育类书籍读两本或以上。写一篇或以上的高质量的论文或案例参赛。2.带领数学教研组不断前进，把数学课题的研究推向纵深。

7、3.策划好学校的教育科研的发展和2012课题申报工作。4.编写好《三-六年级上册的预学案》。2013年目标1.与2012年基本相同，其中名师著作或教育类书籍读两本或以上。写一篇或以上的高质量的论文或案例参赛。2.带领数学教研组不断前进3.策划好学校的教育科研的发展。4.参与策划“市一级学校的创建工作”和档案整理工作。2014年目标1.与2013年基本相同，其中名师著作或教育类书籍读两本或以上。写一篇或以上的高质量的论文或案例参赛。2.策划好学校的教育科研的发展。………2015年目标1.与2014基本相同，其中名师著作或教

8、育类书籍读两本或以上。写一篇或以上的高质量的论文或案例参赛。2.策划好学校的教育科研的发展。………石龙镇中心小学西湖学校数学教研组“个人专业成长”点滴记录(2010-2011学年)教师姓名古锡捷个人获奖情况成果名称成果形式和级别评奖单位时间参与的课题《小学数学课堂有效教学的组织与实施研究》获市立项。市课题申报东莞市教