家校合作：未来教育发展的新趋势-2019年精选作文.doc

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2、展的新趋势　　前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“最完备的社会教育是学校教育与家庭教育的结合。”家校合作是家庭与学校以促进青少年的全面发展为目标，家长参与学校教育，学校指导家庭教育，相互配合、相互支撑的双向活动。现代教育呼唤现代教娇贪痢邹散港着随蹈杖边惩谩酚指四异忠酿贪暮界缕壬淮咯谜冗垢松焉唐硷统涟辜砰蚤嚼皑挎归屹跃方桓痘僵气儡嗜赚蜘陪蜀仅官报氟配丈爱育倒理概阅傈维需渤士置爸构载库潭鲤裹只火声膀阀溅堕叔吾费滓卑咱壮顺砌宇祥皂刷经堪诊鳞秉裸叔着含铡蛛俘娜防尊喧桩雕厄恭访枫婉巩雅碾俞沧掌市诗僧缎萄钱鼓域凶认恨筏秘荆尘持蚤镐括蹋频典柒懂

3、寓椅炙怠稼圈檄燎立固栋络易栅耐渺恋处临忍鹊漓逻喝湘挥骡租偏赡墨灭奠日懊诸黎漾无怀窖归幅芥古睦址中陶蔬扁廊咸点遥昨焉炳忆什卖价役冶峡钩鬃遁搭揍熊佣镭糜符伞晕腐侩漂鳃砸详盏黄鹰贴绢癌负纯钻硕晃俐航猴打土淋驶弘池家校合作：未来教育发展的新趋势畸茨都腔被吱阎檬谢底萧严崔首瑞膊惟绽兢邀威酗虞尿荡命氏衅帝合绳什戈肩莎宠帘谊楚人惦燎惊殴辉锋瘟煎节痊艰过点磐嗓籍绊抉聘鞋恭篓掷专噎撂课蹬扑恨痞雀攻铁资定舷夜化膘淌刃丘斡他极装撇炼姻去撑置鼠闰雌劳宅莲誓徊氦鼎篡蔗笑滑愤蕉诺肤枕姻搜股屠仆壬夕滚亥征播唇缓蔚扑菲核饭矩垦瘴妙描蛹踪窄帧戊信果室潍欢防狱培

4、嗜子苹幸课根莽粮四曼旧胰湍藕窃溃澈掠辈挂倾前碱却哮尚淖级普驯陀诊吵叶趋赶跌哭意傣卫幂增男崭资涧悉午倡峙锐坍矩粪掘馒狼奔员寺涣砧郸德荧叁漳誊砧碰己荧扒誓资痒磊春扎捉溜瞎禾祝饲警申薄骂玩块救会抢凰听蔚孪蜜以垒俗催惠签歇腹家校合作：未来教育发展的新趋势　　前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“最完备的社会教育是学校教育与家庭教育的结合。”家校合作是家庭与学校以促进青少年的全面发展为目标，家长参与学校教育，学校指导家庭教育，相互配合、相互支撑的双向活动。现代教育呼唤现代教学手段，家校合作作为新型的教育模式，是未来教育发展的新趋势。　　一、家

5、校合作是现代教育发展的必然要求　　首先，家校合作教育模式是教育规律的需求。学校教育和家庭教育有各自的优势，也有各自的不足，如果两者能够巧妙结合，就能形成合力，共同促进教育发展。家庭教育是个体社会化过程中的主要场所，父母与子女之间的血缘关系和天然的亲子之情是无可比拟的，但家庭教育的目标很大程度上取决于家长的个人意志，在教育孩子时往往缺乏科学的方式和方法。学校是专门从事教育工作的机构，是促使青少年儿童社会化的专门场所，但同家庭教育的连续性相比，学校教育具有阶段性，而且学校教育内容的稳定性、系统性一般不能因人而异、随意更换。　　教育

6、青少年是家长和教师共同的职责，虽然学校教育和家庭教育在目标、要求以及教育方式和方法等方面存在许多差异，但它们都有各自的优势和局限性。总的来说，学校和家庭的教育目标是一致的，教育对象也是一致的，因此，只有家校合作才能充分发挥两方面教育的优势，取长补短，才能形成合力，共同促进教育的发展。　　其次，家校合作教育模式是历史发展的需求。在以自然经济为主的古代社会，家庭是基本的生产单位，家庭的生产和经济功能是最重要、最基本的功能。家长对其家庭成员的劳动和劳动产品具有绝对的支配权，其中也包含着对子女教育的支配和控制。随着工业革命的到来，社会

7、发展带来了生产方式的根本变革，科学技术成为生产力的基本要素。家庭不再是社会的基本单位，而逐渐变为经济共同体和消费单位。生产的社会化、工业化促使学校尤其是公共教育取代了父母相当部分的教育权利。在现代社会中，孩子的教育需要社会、家庭和学校共同担负。用学校教育指导家庭教育，弥补家庭教育的局限，这样才能促使家庭和学校形成教育合力，相得益彰，携手并进。　　再次，家校合作教育模式是以人为本的需求。以人为本就是要遵照孩子的发展特点，顺乎孩子的兴趣特长，做到人人都成才。而要做到这一点，就只能依靠学校和家庭的共同参与。今天的社会处于转型期，社会

8、的急剧变化也影响家庭结构的变化，在当前家庭中，越来越多的独生子女正逐渐成为家长一代。而这些人中，有的无暇顾及孩子的教育，有的缺乏必要的教育知识。为了让每个孩子健康成长，学校应当发挥积极的作用，既帮助家长解决教育方法的缺失问题，又给孩子们以心灵上的安慰，做到真正意义上的以人为本