初三语文阅读计划.doc

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1、搬经初中九年级语文课外阅读计划一、指导思想“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，我们制定了“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。二、活动目标1．激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让文学书籍成为学生的终身伴侣。2．通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

2、3．能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4．让学生在积累知识的同时，提高写作能力尤其是文学鉴赏、随感、短评的写作。三、读书内容1.《格列佛游记》和《朝花夕拾》。2．市局下发推荐书目。四、指导措施1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、分组读、研读、赏读……等读书的方式。3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及课后的时间，确保学生每周阅读时间平均不少于3小时。4、

3、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生读书方法。2另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）摘抄精彩片段（2）做读书卡片（3）写读书笔记。5、与学生一起读书，及时交流读书心得。6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。7、有计划、分层次安排作好读书笔记。五、具体安排九月份： 　　1．学生读《文笔精华（八）》，并在此期间撰写心得体会。。　　2．学生读《格列佛游记》，并进行摘抄，写读书笔记。　　十月份： 　　1．学生继续读《格列佛游记》，并进行摘抄，写读书笔记。　　2．学生交流心得体会。并在此期间撰写心得体会，进行评比。　　十一月份：

4、 　　1．走近作家陈根生、林清玄。阅读他们的散文，感受人物的情怀。　　2．学生交流心得体会。并在此期间撰写心得体会，进行评比。　　十二月份： 　　1．组织学生参加阅读征文比赛。　　2．公布评选结果，并进行表彰。一月份： 　　1．撰写课外阅读情况总结。　　2．布置寒假课外阅读任务 。　　2