浅谈如何学习高中物理-论文.pdf

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1、教海探索浅谈如何学习高中物理■戴俊生要想学好物理．第一条就要好好学爿，就是要敢太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一于吃苦，就是要珍惜时问，就是要不屈不挠地去学方面足为了消化好，另一面还要埘笔记做好补充习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信能笔记本不只是记上课老师讲的，还要做一些渎书摘量的转化和守恒定律，坚信有几分付出．就应当有几记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔分收获。功犬如何F，在学习过程中啦该达到哪些具记本卜．就是同学们常说的好题本辛辛苦苦建‘起体要求，应该滓意哪些问题，下面我们分jL个层次来束的笔记本要进行编号．以后要经常看，要

2、能做到爱具体分析要注意学习上的八个环节：制订计划一课不释手，终生保1竽。前预习一专心上课一及时复习一独立作业一解决疑(六)学习资料难一系统总结一课外学习。这里最重要的是专心上学习资料要保存好，做好分类上作，还要做好记课一及时复习一独作业一解决疑难～系统总结这号。学资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等五个环节。在以}-j＼个环节中，存在着不少的学爿方等。法，F~fii就针对物理的特点，就如何学好物理浅谈几(七)向别人学>-7个方I=．i_i：要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人一学习，看人家是怎样学习的，经常他们进行学_本上、学习物理几个基本环节的交流，互

3、教互学，共提高，千万不能亢以为是．，也(一)抓住三个基本基本概念要清楚，基本规律要熟悉．基本方法要不能保守．有了好力’法要告诉别人，这样别人有_r好熟练。关于基本概念，举一个例子。比如蜕速率。它方法电会告诉你征学爿方而要有几个好朋友。有两个意思：一是表示速度的大小，二是表示路程与(八)知识结构时问的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移要重观知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样’能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知与时问的比值(指在速直线运动中)。关于基本规识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章律．比如说平均速度的计算公式有两1＼经常用NV=(九)数学

4、／t、l／=(．1+fjt)12。Ij仃暂是定义式，适用于任何情况，后物理的计算要依赖数学，对学物理米说数学太者足导出式．只适川于做匀变速直线运动的情况。再重要了。没有数学这个计算丁其物理学是举步难行说一下基本方‘法，比如说研究中学问题星常采用的的。力学、运动学、电磁学、热学、光学等都离不开数整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。学，解析法、反征法、冈解法、数学lJ1纳法、平行四边最后再淡一个问题，属于三个基本之外的问题。就是形法则等。可见．物理学爿中数学知识尤处不存，数我们住学刊物理的过程巾．总结l叶J一些简练易记实学知识、数学能力的好坏直接影响物理的

5、学习提用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有高．．用的．如，沿着电场线的方阳电势降低，同一根绳卜二学习物理的几个重要转变张力卡}I等，J』u速度为零时速度最大，洛仑兹力不做功(一)‘‘学物理”转变为“用物理”等等．．新课程标准提倡学生初步学会从物理学的角度(二)独立做题提出问题、理解问题，并能综合应用所学的知识和技要独立地(指依赖他人)，保质保量地做一些能解决简单实际问题，发展应用物理知识的意识但题题目要有一定的数量，小能太少，更要有一定的物理课程的教学却常常重解题轻应．重理论轻实质量，就是说要有一定的难度、任何人学习数化小践，不太注币物理知识的实际来源和

6、具体应用，而计经过这一关足学不好的一独立解题，nJ能有时慢一物理脱节于生活．没有实用性。在教学中，也可以让些．有时要走弯路，有时共至解不来，但这些都足学牛体会物理知识住生活中的苇要件，从而激发了I常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。他们学好物理的强烈欲单，变“学物理”为“用物理”(三)物理过程分析(二)“向老师学”转变“共同探讨”要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然新课稃标准侣导建审n主合作探究的学方俘在解题的隐患：、题H不沦碓易都要尽量_图．有的式，对我们教师的职能和作用提了强烈的变革要丽草罔就可以lr．有的要丽精确图，要动用网规、三求，将传统的居高

7、临下的敦帅地位转变为教师站在角板量角器等，以示几何关系Ⅲ图能够变抽象学生中问．与学生乎等对话与交流；将一言常多言常思维为形象思维，精确地掌握物理过程?有_r罔就转变为I师生互动，共同发展。在教学巾应该大胆放能作状i分析和动念分析，状态分析是同定的、死手，给学生允址的时问，让学生成为学习的主角，成的、问断的，而动态分析是活的、连续的为知识的主动探索肯。在物理教学中，不仅仅足直接f四)上课灌输给学生某些知汉，而是给学生一个活题凋动他I课要、人真听讲，小走思或量少走思。小要自们自己玄看书、查资料、写论文，这样可以逐步培养以为是，要虚心向老师学习。小要以为老师讲得简他们

8、处理信息的能，从而使学牛