柳暗花明又一村--高考诗句及作用赏析方法-论文.pdf

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1、语文·应考策略柳暗花明又一村——高考诗句及作用赏析方法甘肃永登县第一中学(730300)巨晓红在高考中，我发现学生对诗句的赏析与其作用的分型，既少不了“角度”，也少不了“效果”。赏析诗句的妙析存在很多的问题。句子是诗歌的重要单位，围绕句子处，就是说用了什么方法达到了什么样的艺术效果。如命题立意是高考诗歌考查的一个重要方向，最常见的题2013年辽宁高考诗歌题：型有：句意理解和情感分析；赏析句子并能对其作用分竹轩诗兴(张铥)析。前者属于情感把握题，后者则属于综合性的赏析题，柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗

2、在高考命题中分量越来越重。在这种情况下，考生一定入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压要对句子赏析题和作用分析题有一个清醒的认识，由过摧。预想此时应更好，莫移枪下一枝梅。去单纯地注重字词的赏析转变为对词语、句子的赏析并本诗第二联描写精妙，请简要赏析。重，能对现在诗歌鉴赏中的句子作用分析题有足够的认这道题是以品味关键句子的形式考查对诗句的鉴识，在此基础上把握作答这两种题型的基本要领。赏。“梢影细从茶碗人”准确地描绘了茶具问光影的变古人写诗不仅善于炼字，更善于炼句。赏析诗词，化；“叶声轻逐篆烟来”用了拟人的

3、手法，形象地写出了更应聚焦在那些精警的佳句上。从多年的语文教学中，叶声和篆烟相伴的情态。诗句视觉和听觉相结合，生动我认为要准确地答好诗句赏析题，一定要掌握好三个关地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗键词：角度、效果、分析。人生活的闲适。一、角度从对上面诗歌的分析中，我认为对效果题的回答，选择什么样的角度是答好这种题型的关键。考生不仅要答“角度”，也要答“效果”，只要从写景、造境、达在作答时通常考虑两个角度：一是内容角度，二是艺术情几个方面去回答，答案就应该没问题了。(形式)角度。内容角度主要从句子意思

4、、描写情境、上三、分析下文意、诗歌题目、情感等方面进行赏析；艺术角度主要分析不能和“角度”“效果”并列，分析是具体的答题从表达技巧、意象、语言等方面去赏析。如2012年辽宁方法，即能对角度效果展开分析，把在欣赏过程中的心高考诗歌题：得有层次地、准确地写出来。特别注意句子的位置特初见嵩山(张耒)点，把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。诗句的作用分析题要从内容和结构两方面进行作日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。答，个别题目可以兼顾表达技巧。从内容角度看，主要“数峰清瘦出云来”一句妙在

5、何处?“清瘦”有何精有写景、意境、表情达意等方面；从结构角度看，要紧紧神内涵?抓住呼应、铺垫、转折、过渡、总结、层层升入等术语。分这道题没有明确规定赏析角度，要考生自选角度，相析诗句的作用，一要结合该诗句的内容，二要顾及它在对就困难了。但读完诗歌，不难发现，只要对诗歌的表现诗歌中的位置。如2009年山东高考诗歌题：手法和思想内容加以分析鉴赏就行了。第四句写嵩山终寄远(杜牧)于在层层浮云中耸现出来，一个“出”字，作者用了以动写南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。真是客心孤回静的手法，赋予山峰动感。“清瘦”用拟人手法突出

6、其峭处，谁家红袖凭江楼。拔的形象、高洁超脱的姿态。用“清瘦”写嵩山，写得有血首句“悠悠”在诗中有何作用?有肉、极富灵性，不只赋予嵩山以人的品格、人的风貌，更读完诗句，我们不难看出“悠悠”写出了水面的平表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。和，水流的悠长，也透露出了江上的清寂，可以看出舟行从以上分析中，我们看出，一般而言，赏析诗句要从者的心情还是比较平静的，同时也暗示了舟行者的羁旅两个角度同时切人，即内容和表达技巧。表达技巧多从孤独，为第三句“客心孤回”作了铺垫。修辞手法、表现手法两个角度切人。具体到一首诗，到底

7、综上所述，考生在作答赏析句子及分析其作用的题从哪一个或哪两个角度切人，那就要因诗而异了。一般目时，一定要将诗句的推敲、赏析放在全诗整体的框架情况下，应该从特征最明显、最突出的角度去切入，这就内，做到词不离句、句不离篇，关注句子的位置，从角度、类似于表达技巧中说的“大中取特，多中取主”的原则。效果、分析几方面去联系全诗进行赏析，相信考生在高二、效果考中就能柳暗花明又一村!效果是与角度相并列的答题关键词。答好这种题(责任编辑陈剑平)47