建立巡视制度 实施过程管理-论文.pdf

《建立巡视制度 实施过程管理-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、江苏教育·职业敷育I【课程与教学】l责任编辑蘸潇潇建立巡视制度实施过程管理■梁金花巡回指导是生产实习课教学四环节——组织教学、在实习指导教师对技术要领讲解、分析、示范以后进行入门指导、巡回指导、结束指导中最重要的中心环节。它的。有时部分学生听课不认真，会忽视实习指导教师对是实习指导教师在课题内容讲解与示范的基础上。在学技术要领和关键问题的讲解和示范，以至于在实习操生进行生产实习操作的过程中，有计划、有目的、有准备作时不能很好地领会和掌握，实习教师在巡回指导中，地对学生实习操作进行全面的检查和指导。为规范、协对发现的问题，要

2、不厌其烦地讲清、讲透，让每位学生调、有效地做好学生下厂教学实习和顶岗实习管理工真正掌握操作技能的要领。手勤：实习教师在巡回指导作，学校制定《学生下厂教学实习和顶岗实习管理制中要有一双勤劳的手，对学生实习中存在的问题。要有度》，其中巡回指导中的“五勤”是指导学生就业前岗位针对性地示范、讲解，让学生充分体会实习教师的示范实习的方法之一。动作要领，然后再去模仿训练，逐步掌握操作技能和技实习指导教师在巡回指导中要做到的“五勤”即腿巧。勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤。腿勤：巡回指导中一切问题此外，巡回指导还应该做到“五忌五做到”。一忌应

3、的发现要靠实习指导教师的两条腿不停地走动，只有付了事，走过场。要做到有准备、有针对性地巡回辅导，走到学生身边．才能及时发现和处理学生实习训练中辅导学生要认真，重点要突出。二忌批评过多，言语过存在的各种问题和安全隐患．才能辅导学生及时地理激。对存在的问题要做到一分为二去处理，要善于发现解和掌握操作技术的要领和操作技巧。眼勤：实习教师学生的“闪光点”，要多鼓励学生，多开发学生的潜在能在巡回指导中要做到“眼观六路”，要有目的、有针对性力。三忌分析问题只讲现象与结果。分析问题清楚、透地巡回，看准问题，及时纠正，不疏漏每一个环节，保

4、证彻，要指出解决问题的方法与措施。四忌只讲解，不示范学生每一个操作动作的正确性和规范性。脑勤：实习教演练。做到有讲、有分析，又有示范演练，让学生能全面师在巡回指导中要勤于动脑，要考虑如何指导学生，如地理解和掌握技术要领。五忌静止地巡回指导。做到巡何帮助学生解决实习中存在的问题。要根据每位学生回指导中的“五勤”，要有吃苦耐劳的精神。要有对学生的特点和操作技能差异，因材施教，最大限度地调动学高度负责的态度。圃生的学习积极性。嘴勤：学生的技能操作训练，一般是(作者单位：南京市公用事业技工学校)层学生在学法上指导他们“举一反三”，

5、培养他们横向份试卷由必做题、选做题、拔尖题三部分组成。必做题拓宽，纵向加深，鼓励冒尖。对B层学生，指导他们开发100分，选做题30分。拔尖题20分。一同学在作文中这非智力因素，激励自尊、自信，进行有效自我管理，使其样写道：“这份试卷非常适合同学们的知识水平。因为一由中转优。对C层学生重点辅导，在学法上指导他们进个班成绩优差不一样，如只要成绩好的做得来。成绩差行模仿性学习；在知识点落实上旨在单一，并由浅入深的那不糟了；若只要差生做得来，那成绩好的做起来一为他们弥补知识缺漏，促其合格。对D层学生，指导他定没劲⋯⋯我相信同学们都

6、是很认真地做完这套题，因们发现自己的长处并着重培养，“扶”他们踏上成功之为上面都有大家可各显身手的题。”另一位同学这样表路。在达标时进行层次调控，已达标的提高要求，向上述：“这套试卷训练了各位同学的每个方面的能力和学一层次迈进：未达标的经过辅导，进行平行性测验达习情况，满足了各个层次的要求，更有利于老师掌握每标。个学生的学习水平，因材施教，对症下药，达到提高学习(四)测验考试多层化。成绩的目的。”翰如期中考试。笔者尝试了试题结构层次化设计，一(作者单位：江苏省沭阳中等专业学校)