知识准备 就业的能力准备.doc

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1、二、就业的能力准备（一）就业能力的概念所谓能力，是指在解决问题时所运用的各种技能和艺术，是一种最高层次的素质。能力是在先天素质的基础上，在后天环境和教育的影响下，通过人的实践活动和主观努力形成和发展起来的。能力是以知识获得为前提，以实际应用为目的，必须在实践活动中表现。个人能力由于环境、所受教育程度和自身努力程度的不同呈现出个体差异，能力强弱直接影响事业的成败。（二）就业能力培养的内容大学生在校学习期间既要努力学习并掌握科学知识，又要锻炼提高能力，增强综合素质。最关键是将所学的知识转化为自身的能力和素质。大学生在校期间应注意以下方面能力的

2、培养：1．自律能力马克思认为，道德的基础是人类精神的自律。康德认为，真正品德的产生，是来自人们意志的自愿，不受外界的约束，可以自主规范来约束自己。所以道德的最高境界是“自律”。自律是指根据自己的道德价值观和道德思维，为自己立法，并按自己的意志和立法去行动。自律能力，就是指个体能否严格地约束自己的能力。可以表述为道德上的“三自能力”即自立、自行、自控能力。自立即自我要求，涉及道德认识，道德理想诸方面；自行即自我“行政”，也即自我锻炼、自觉实践，养成自觉的行为习惯；自控即自我“司法”，即自我评价自我调控，包括：自主思考、自我劝告、自我选择、自

3、我修养、自我践行、自我克制、自我防御、自我督促、自我评价、自我调控、自我塑造、自我判断、自主责任心和自我负责，以及独立的社会适应和交往等能力。大学不同于中学，中学时期班主任管理较紧、较严、较细；而进入大学学习后，可以说完全靠自己管理自己、自己约束自己。进入高职高专的学生中有不少同学往往在中学阶段就是由于缺乏学习方面的自律能力，导致高考结果的不理想，进入大学后有较多的失落和报怨。那么大学生要特别注意增强自律能力的培养，在思想上学会自律自省，自我约束和控制；在行为上用自律严格要求自己，在学习上用自律调整心态，利用好课余期间，重视时间资源，安排

4、好时间，让时间为自己所利用和服务。努力培养提高自己的自律能力，是高职高专学生的一项重要能力培养。从某种意义上讲，可以说人的差别主要是在于自律能力的不同。2．学习能力现在高等教育从单纯的专业教育向素质教育转变，就是从重知识传授向重自学能力培养转变。自学能力是现代人独立自主地完整、系统获取新知识的最基本和最重要的能力。是指大学生利用课余时间，按照自己的意图，依靠自己的力量主动去获取知识的能力。当今社会科技进步日新月异，知识更新的速度不断加快，使一个人在学校所获得的知识相对有限，而对人们自学能力的要求越来越高，自学能力已成为每个大学生学会生存的

5、必要能力。作为大学生，要在大学期间合理安排工作、学习时间。依靠自己的力量去获取知识，是十分重要的，要争取做到：（1）有目的学习。即明确自己想获取哪方面的知识，对所要达到的学习目标和社会价值有正确的认识，并主动规划自己的学习，比如通过学习获得各类职业资格证书等；（2）有选择学习。即在有效时间内，在大量的信息中捕捉到自已的需要，拓宽自己的知识面；（3）利用网络学习。知识经济时代，每个人都是学生，信息技术的发展为大学生自主学习提供了广阔的空间，通过掌握网络技术，进行学习和交流对提高自学能力是十分有效的。3．自立自强能力所谓自立自强，即在具有较强

6、的自我意向的基础上，自觉自主地自加压力，自定目标，自定规范，力求日有所得，月有收获，年有长进，不断自我发展，做生活的强者。对于当代大学生来说，自立与自强总是结合在一起的。自立，是指学生要学会合理地安排自己的日常生活，学会独立，学会靠自己的力量创造生活。自强，意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。自立自强的精神的培养不是一朝一夕的事，需要学生在实践中不断做出努力。自古以来，自强就是中华民族的传统美德。《周易》中就有“天行健，君子以自强不息”的思想。自强是流淌在中华民族文明血管中生生不息的血液，一个人只有自强不息，才能

7、做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为理想与目标执著追求。一个国家一个民族也只有自强不息才能屹立于世界民族之林。在今天，我们大学生们也必须发扬自立自强的精神，去适应日趋激烈的竞争，在校期间自觉地培养自己自立自强的能力。4．表达能力表达能力，是指以口头或书面的形式来表达自己的思想、认识和情感的能力。表达能力不仅在工作中有重要作用，而且在大学生求职择业的过程中也发挥着不可低估的作用，如求职推荐信的撰写、个人材料的整理、接受用人单位的面试等。大学生求职的每一环节，表达能力都直接影响着择业的成败。作为当代大学毕业生来说，表达能力是不可

8、缺少的，必须加强培养，如积极参加演讲、对话和辩论等活动。表达能力要求语言具有流畅性、灵活性和艺术性。大学生在读书期间要珍惜在大庭广众面前发表见解的锻炼机会，增强口头表达能力。例如，同学们在课堂