2010教学教研计划c.doc

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1、2009—2010年第二学期教学教研工作计划土门初级中学根据当前教育发展的形势，结合我校的实际情况，为提高我校的教学教研水平。特制订此计划。一、指导思想：根据县教育局2010年度工作思路，结合我校实际，加强教学教研工作，强化常规管理，优化课堂教学，加大教学过程的督促和管理力度，加大师资业务培训力度，规范教学行为，努力探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法，使学校教学工作为良性发展。通过各种活动，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教学质量。二、工作重点：1、加强课程理论培训。用新的教育理论抓好教师队伍建设，通过教研、培训、辅导、练习、竟赛等多种形式提高教师的专业化水平。2、加强教研组

2、的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动专题化和规范化。   3、强化制度管理，健全长效的激励机制。重点加强过程管理与督促检查，坚持开学、期中和期末的教学集中检查与评价。将平时检查与集中检查相结合，强化教学的过程管理，推动学校管理水平上台阶。4、加强学校的教学管理，使学校教学管理水平和教学质量更上一层楼。每周安排三节公开示范课，通过说课、授课、评课环节，实效地促进教育教学工作。5、抓好课题研究，以研促教，争取实验课有新突破。6、为师生创设发挥才华的空间，以多种形式的活动促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示才能的“平台”。7、认真总结前段教育教学工作经验，着力解决

3、在现阶段教育教学中存在的不足，以促进教育整体发展。三、具体工作与措施（一）围绕校本教研这一中心，扎实开展各项工作校本教研是推进有效课堂教学的有效途经，是提高教育教学质量的根本。通过扎实开展校本教研，建立学习、实践型的教师队伍，促进学校教师的专业发展。1、加强领导，健全制度，使校本教研制度化、规范化、经常化学校成立校本教研领导小组，加强对这项工作的领导，加大校本教研工作力度。进一步完善校本教研工作各项制度，加强对教研组的教研常规管理。对教研组的教研过程和结果进行监督和评估，使之逐步制度化、规范化，对于先进的教研组给予表彰。2、重视政治学习，提高教师的思想素质。加强业务理论学习，提高教师业

4、务素质①学校要狠抓教师的思想政治学习，强化教师的“质量意识、责任意识、教研意识、团队意识”，培养教师“爱岗敬业、爱生爱校、校兴我荣、校衰我耻”的精神，并作为一个经常性工作来抓，努力培养一支思想过硬、团结协作、勇争一流的教师队伍。②继续加强教师业务理论学习。要求教师积极参加各级、各类教育理论学习和培训。主要学习教育教学理论、素质教育理论。组织全体教师认真进行学习、写心得和交流。创造性地开展灵活多样的学习研讨活动。学习方式可分为自学、教研组学习、学校组织学习。同时做到四个结合：集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提

5、高学习效果。3、组织教师参加各级各类学科优质课竞赛活动，要求教师认真听课，并写听后感、教学论文、案例、教学随笔，不断从教学实践中提升教学理念。4、加强教师间的相互听课，促进教学相长和相互提高，力求采取走出去与请进来相结合的办法，给教师搭建学习交流的机会和平台。每学期教师听课不小于12节。（二）加强常规教学管理，切保教学质量的全面提高1、强化常规教学过程管理，加大平时检查的力度，切保每月一次全面常规教学检查落实到位。学校每学期对教师工作要有明确要求，制订切实可行的量化细则，采取不定时抽查和综合检查相结合的方法，对全体教师常规教学进行全面考核与督查，将检查结果进行小结，并予以通报。2、认真

6、开展教研活动、促教师共同提高。本学期，我校语文教研将以“如何提高阅读教学”为课题，数学教研将以“怎眼提高学生的做题能力”为课题进行着重研究。认真开展教学研究活动，每个任课教师必须上一堂公开课，然后再集中座谈、讨论、探索出好的教学方法，全面推广，坚决把好教学关。3、加强备课，不打无准备之仗。加强备课，深入钻研教材，不断吸收先进经验，充分发挥学生的主体作用，把学到的课程理论运用到教学实践中去，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉快创造的学习，杜绝无教案上课或先上后备赶抄教案的现象发生。4、优化课堂教学，提高课堂教学效率。上好每一节课，做好课前准备，教具、学具、实验器材准备充分，力求课堂

7、优质高效，向45分钟要质量。5、严格作业、配练批改要求，确保批改到位，作业、配练批改要及时精细。确保各科的作业量要适中，质量要高，达到练的最佳效果。6、狠抓培优补差工作，努力提高整体质量。各年级各学科均应有培优辅差计划与措施，重视平均分、合格率和优秀率的提高，严格控制低分率，扩大学生的知识面，向深度和广度扩展。充分发挥全体教师的智慧，力求提高整体质量。7、严格考试纪律制度，狠抓考风考纪工作。每学期组织好期中、期末、两次月考大型考试及阅卷工作。8