从独立学院学生特点看辅导员队伍职业化建设-论文.pdf

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1、渤海大学掌撮哲学学版从独立学院学生特点看辅导员队伍职业化建设刘子芳(渤海大学文理学院，辽宁锦州121O13)中图分类号：G648．7：G451．2文献标识码：A文章编号：1672—8254(2014)01一()148—02收稿日期：2{}13一()8—29作者简介：刘子芳(1976，女，渤海大学文理学院外语系副教授，从事教育管理研究。独立学院作为我国高等教育发展中的一种新生力本”的现状而自暴自弃。第二，独立学院学生思维活跃，量，学生的教育、管理也备受各界关注，辅导员作为连接乐于接受新事物，但由于他们家庭条件优越，成长过程学生和学校的纽带，其建设水平也

2、直接关系到学院的发顺利，所以承受挫折和失败的能力非常差，因此，为数不展和学生的成才。《关于进一步加强高等学校辅导员、班少的学生因为恋爱和考试失败f=Iii出现心理障碍。主任队伍建设的意见》0《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(以下简称规定)的颁布，标志着辅导员队伍的建设二、辅导员职业化的概念和培养上升到一个新的高度，并且文件中明确指出促使“辅导员职业化”成为高校辅导员的发展方向。②传统思维中辅导员是凭经验和人格在学生中开展1作的，但是这已不适应独立学院教育的新形势，能一满足独立学院学生的新需求，不能完全解决辅导员在、独立学院学生特点作中遇到的难题。【

3、l这就要求在学生I作中扮演着“办事独立学院是高校和社会联合办学，区别于普通的高员”“勤杂工”“保姆”角色的辅导员，要向专家和权威校和一般的民办高校，独立学院所招收的学生也具有自型辅导教师转变。己的特点，因此，辅导员的工作也应该基于学生的特点有针对性地展开，‘能培养出高水平和高质量的学生，I11三、初步设想同时，辅导员队伍建设，尤其是职业化建设也可以根据学生的特点展歼。以下是笔者从事独直学院辅导员多年对于辅导员这一职业来说，职业化建设是要从职业所总结的学生的特点：本身专业化进行探索和研究的。【=jJ独学院辅导员职业1．文化基础薄弱，缺乏学习自主性。独立

4、学院属于二化建设可以从心理健康教育专业化、职业生涯规划专业本院校，大部分学生入学成绩较低，文化基础薄弱，缺乏化、心理沟通专业化、教育引导专业化等方面展开。基于学习自主性，没有持之以恒的学习毅力和刻苦钻研的精独立学院学牛特点，可以把辅导员划分为心理健康教育神，经常出现上课态度不端正，课后不自习的现象，没有辅导员、学生宿舍辅导员、职业生涯规划辅导员、专项考养成良好的学习习惯和自觉性。研辅导员、学生日常事务管理辅导员等类型．、2．目标不明确，职业生涯规划能力差。独立学院学生1．心理健康辅导员当前心理有障碍的学生有逐渐家庭条件优越．致使很多学生刚人校就对学习

5、、生活茫增多的趋势，这就迫切需要一史能全向、快速、高效预防然，不知所措。还有些学生抱着“走着瞧、随大流”的想和解决学生心理问题的辅导员队伍，他们要具备专业的法，对未来的发展没有明确的目标。面对竞争激烈、就业心理咨询技能和良好的沟通技能，并且要经常给学牛讲形势紧张的局面，培养职业化的考研、就业辅导员教师解有关心理健康面的知识。所以心理健康辅导员要具是重要和必要的。有思想政治理论、教育学、心理学、管理学、法学等相关3．抗压能力差，心理问题突出。独立学院学生的心理知识背景。这不仅是辅导员职业化内涵建设的再婴部问题主要来自于两个方面：第一，因为独立学院属于第

6、分，也是独立学院学生最迫切需要的辅导员llI=i批次录取，很多学生认为自己lrL_~本的学生低了一个2．学生宿舍辅导员。学牛宿舍可以说是大学牛住校档次而产生自卑心理，甚至有些学生因为改变不-r一_=期问最重要的活动区域之一，近儿年几起令人发指的校园惨案大都发生在学生宿舍，可见，管理好宿舍也是辅面辅预薪金待遇、职称评定、职务晋升挂钩，以此激励辅导员的重要工作之一。学生宿舍辅导员应当以宿舍为主导员工作积极性，进而推动辅导员职业化进程。要工作区域，争取做到与学生“同吃、同住、同学习”，不3．建设辅导员培养模式，为职业化发展提供平台。目仅与宿舍管理员一起做好

7、宿舍规章制度的实施，而且更前，独立学院部分辅导员所学专业与思想政治教育毫不要做好学生生活指导、健康服务等工作。相关。因此，独立学院应当加强辅导员培训工作，为辅导3．职业生涯规划辅导员。独立学院学生的学习毅力员提供专业化的培训机会，为职业化发展提供平台。一不强、自制力差、生活学习目标迷茫，归根结底就是他们方面，学院可以根据辅导员性格特征、职业潜质进行多缺乏长短期目标。因此，学院可以培养一批专业的职业层面、多形式的岗前培训、在职培训和骨干培训。㈣另一生涯规划辅导员帮助低年级学生认清自我、树立目标。方面，学院可开展与辅导员工作密切相关的心理学、教为高年级学

8、生提供就业指导，讲解就业政策、求职技巧、育学、法律学、管理学、政治学等多门学科的专业知识和求职礼仪，使其能扬