《表里的生物》PPT-课件.ppt

《《表里的生物》PPT-课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、表里的生物六年级有一个小男孩，看到母鸡孵出了小鸡，就学着母鸡的样子蹲到鸡窝里，试着自己能不能孵蛋，这个故事的主人公就是被称为“发明大王”的爱迪生。他的做法可能天真幼稚，却反映了他勤于思考，不断探索的品质。作者我知道冯至(1905-1993),河北涿县人，原名冯承植，字君培。现代诗人，翻译家，教授。主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》《十年诗抄》等，散放集《山水》《东欧杂记》等，历史小说《伍子胥》，传记《杜甫传》，译著有《海涅诗选》《德国，一个冬天的童话》等他人评价:中国最为杰出的抒情诗人。——鲁迅Xiēxīshuàiguō蝎蟋蟀蝈miǎo秒组词：秒针tiān添组词：增添jù拒组词：拒

2、绝xiē蝎字义：组词：蝎子蝎子蛇蝎我会多音字蜇(zhē)蜇人蜇伤；(zhé)海蜇我会近义词洪亮嘹亮增加增添神秘秘密轻易容易请求恳求呈现浮现丑恶丑陋保护维护初读课文，整体感知◆默读全文，想想文章主要写了一件什么事。——小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。◆文中出现了哪两个人物？——“我”和爸爸。◆课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？——“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。你觉得文中的小男孩怎么样？（天真、傻气、好奇心强、渴求知识、善于观察思考、富有探究精神）我们以前学过的刻画人物的方法有哪些？课文在刻画

3、人物时主要采用了哪些描写人物的方法？（“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。）感悟刻画人物方法的同时体会人物的个性。请同学们在文中找出这些语言和心理描写的句子，感受到文中人物的个性，然后带着自己的理解进行有感情的朗读。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？●“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。……●越不许我动，我的手指

4、越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。——强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。●我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。——弄清缘由之后的满足感●我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。——在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？——“我”好奇心很强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神……“我”父亲的表好奇（好奇心强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神。）同学们，学到这

5、儿，谁来说说，你都有些什么收获？学生从不同角度说自己的收获现在请同学们看看这两段场景提示，根据提示任选一个场景进行描述，运用人物的语言、心理描写。（课件出示两段场景提示）镜头一：这是中考结束后的第一节语文课，上课铃响了，只见老师拿着一叠试卷走进了教室……镜头二：同学们约定周末去郊游，可是到什么地方去玩呢？同学们纷纷出谋划策……③生进行想象表达，完成小练笔。④小练笔展示谢谢大家