七年级上册生物总复习.doc

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1、【七年级上册】第一单元生物和生物圈▲生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成，有物质基础结构。（病毒除外）▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间▲环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等生物因素对生物的影响：最常见的是捕食

2、关系，还有竞争关系、合作关系▲探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流▲生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。▲生态系统的组成：（相互依存）生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分：阳光、水、空气、温度等环境因素▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一

3、般情况下数量做大的应该是生产者。▲食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成食物链。一个生态系统种，往往有很多条食物链，彼此交错连接，形成食物网。▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。▲生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种

4、草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。▲生态系统的类型森林生态系统（涵养水源，保持水土，“绿色水库”）、草原、农田、海洋、城市、淡水生态系统、湿地生态系统（净化水源，蓄洪抗旱）▲生物圈是一个统一的整体。DDT的例子（富集）。生物圈2号▲生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。▲显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以

5、上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数▲切

6、片：用刀切成的薄片。涂片：液体涂抹。装片：从材料上撕或挑下来。▲植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，细胞质：有液泡、叶绿体，液泡内溶解多种物质细胞液。叶绿体是光合作用场所细胞核：贮存和传递遗传信息▲动物细胞的结构（没有细胞壁，用生理盐水保持原样）细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动▲细胞的生活需要物质和能量细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂和生长产生新细胞。▲细胞中

7、的物质有机物（大分子。一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸无机物（小分子。一般不含碳）：水、无机物、氧等▲细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中▲细胞核中的遗传信息的载体——DNADNA基因：具有遗传信息的染色体DNA小

8、片段……蛋白质▲染色体容易被碱性染料染成深色染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病▲细胞的分裂1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做