扎实推进高校服务型党组织建设.pdf

《扎实推进高校服务型党组织建设.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、抓基层打基础标，认真贯彻执行中央《关于加强务网络和党组织、党员干部共同扎实推进高基校层服务型党组织建设的意见》服务师生、服务学院科学发展的和《中国共产党发展党员工作细工作体系。则》，坚持“三个面向”(面向学生、二是建立服务管理保障机服务型党组织建设面向教师、面向社会)，扎实开展制，提升服务工作效能。健全和完党建工作，为学院凝聚人心、促进善了《党总支、支部工作条例》《党和谐、推动发展、维护稳定起到了总支、支部书记“一岗双责”制度》积极的推动作用。《领导班子成员深入一线工作制韩度》《督查落实工作规程》《进一步一、坚持以机制建设为抓手。加强社会服务的意见》等一系列臻搭建

2、服务平台制度，打破党政界限，为强化党组一是落实党员教育培训任织服务功能提供制度保障。务，构建党建服务网络。通过举办三是完善基层党建考核体支部书记、组织员培训班，对基层系，推进基层党建工作规范化。学党务干部和组工干部开展业务培院从2007年开始实施基层党建训，提高了党务干部业务能力。制工作考核机制，对基层党组织服定《党员领导干部带头参加“三会务活动定期评估，并纳入年度部近年来。西安铁路职业技术一课”规定》，规范党内组织生活，门目标责任考核，形成了学习先学院党委在推进服务型党组织建促进了组织作用的发挥。形成了进、崇尚先进、争当先进的良好机设中，围绕“推动科学发展、服务

3、以支部为单位、党员为骨干、党政制。在各党总支全面总结和自查广大师生、加强基层组织”的目工团齐抓共管的高校基层党建服自评基础上，通过专题汇报会、民严格程序标准、细化工作流程，努指派党委副书记和组织干事列预备党员。采用全体党员无记名力加大乡镇党委的监督责任。使席，确保参会人数、程序、表决结投票方式进行表决；要求通过多乡镇党委实现从“结果预审”向果认定符合相关规定：要求参会种形式，对入党积极分子、发展对“过程监督”的转变。例如，海东市党员和乡镇列席人员在专题会议象、预备党员和转为正式党员的出台党员发展书面通知党员、向记录本上签名认证，以备核查；要同志进行公示。未经公示或

4、公示乡镇党委报告、参会人员签名认求各县区委组织部干部包乡镇随不符合规定程序的，不予批准；按证、包乡镇干部随机抽查四项制机抽查发展党员情况，收到积极照谁介绍谁负责、谁培养谁负责、度，要求涉及党员发展的党员大成效。再如，海北州积极推行党谁考察谁负责、谁审批谁负责的会要向所有党员逐个送达通知并员全程纪实、决议票决、结果公示原则，建立责任追究制度，对失查签写“送达回执”。对外出务工的和责任追究制度，规定从递交入失职人员进行责任追究，并在一党员，及时电话通知，保障了每个党申请书开始。按照时间先后顺定范围内通报．确保了发展党员党员的知情权、参与权：要求党支序，据实对党员发展各

5、环节情况工作有序推进。部发展党员的正式会议要向乡镇进行记录；对拟吸收为预备党员党委作书面报告，并由乡镇党委的发展对象和拟转为正式党员的l

6、泰厢缸2014·9抓基层打基础主测评、座谈交流以及相互查阅点，发挥服务功能。在毕业生一师生党员成长成才与经常性教育基础台账资料的形式，对基层党年的实践学习期间。建立发展对有机结合。建工作进行全面深入检查，有力象、学生党员的服务评价机制。二是服务教师，促进教职工地促进了学院基层党组织的规范委托实习单位各班组的党支部对成长成才。推行“网络信息化服化建设。学生发展对象、学生党员综合服务”，建立服务专线QQ群、微信务情况进行考核评价，将

7、考评结公共平台，通过电话咨询、发布通二、坚持以学生党建为重点，果作为发展及转正的一项重要考知，把服务信息及时送给教职工。提高服务质量核指标。学院党委每年“七一”前开展“四个不”(完成任务不拖延、一是以党校建设为主阵地．夕开展毕业生党员集中教育“三坚持制度不违规热情服务不推强化思想教育。推进“四班两活个一”活动，即给毕业生党员上一诿、遵守廉政不徇私)活动；推动动”的党校工作管理模式。即分党堂党课，组织一次在党旗下宣誓，系部领导进课堂听课帮扶，提高校授课培训班、教职工脱产培训举办一次专题组织生活会。青年教师教学水平；举办辅导员班、实习生现场培训班、大学生骨班主任业务技

8、能大赛，为青年教三、坚持以创新载体为切入干培训班。开展党校社会实践活职工提供展示自我的舞台；建立点。增强服务效果动和网上党课评选活动。组织编“三本台账”(困难师生信息台账、写党课教材，将社会实践活动作一是服务学生，提升育人效师生意见建议台账、解决师生存为重要的实践教学课内容列入党果。学院各党总支坚持服务为先．在问题台账)。开展“一请二进三课教学计划。全院7个分党校结在服务中实施管理。从真心关爱必访”(请重点学生家长共同解决合各自专业特点和地域优势有针学生人手，要求领导班子成员每学生问题；干部进教室、进宿舍；对性地开展各类实践活动，学生人联系一名教师、三名学生、一个

9、重点学生必