理论与生活实践结合在生物教学中的应用.doc

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1、理论与生活实践结合在生物教学中的应用湖北省潜江市园林高中 文元武考试大纲中明确指出，考生“要能运用所学的生物学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。”这作为一项能力要求，给我们生物教学指出了一个明确的方向，它要求教师在教学活动中，注重把课本知识与生活实践相结合，不断挖掘生活实践中的一些生物学问题，使学生从生活实践中感悟生物知识。通过理论与实践相结合的教学活动，最终达到培养学生分析问题和解决问题的能力。那么在教学中，如何做到将生物知识与生活实践相结合教学呢？   一、生物知识与日常生活结合   理论知识，源于生

2、活实践，是对生活实践的总结和升华，学生学习课本知识，就是要能用理论知识去解释和解决生活实践中的一些问题。高中生物知识，很多知识点与日常生活联系紧密，教师如果能将两者有机结合进行教学，毫无疑问会提高学生的能力。   每年腊月,家家户户都有腌渍鲜肉、鲜鱼的习惯。结合这一情况，根据学生学习的植物水分代谢的知识，我提出了问题：“腌渍的鱼、肉为什么不腐？”并由教师引导学生分析。学生根据所学的知识总结出：“不腐是因为细菌在高浓度的盐溶液中会过度失水死亡，根本不可能在高浓度的盐溶液中生存。”学生通过学以致用、兴趣浓厚、记忆深刻。   学生在日常生活中，都

3、有这样的口头禅，“不干不净，吃了没病”。我讲授完“免疫”一节后，让学生对这一句话进行认真分析。学生中有的认为这句话是对的，也有的认为这句话是错的。这时我引导学生从不同角度去思考问题，让学生开放思维。学生通过充分讨论，我最后总结出：同学们的说法各有道理，前者强调了病原体进入人体后会被自身的免疫系统消灭，后者强调了人的免疫是有一定限度的，如果病原体突破了人的“防线”，进入人体后大量繁殖就会使人致病。这样开放式的教学，拓展了学生的视野，同时也巩固了理论知识。学校有整洁的环境，对师生来说至关重要。我在讲授“生态系统”一节后，要求学生探讨：“如果你是

4、学校的管理者、班主任，你如何使学校环境美？”并引导学生从下述问题讨论：1、园林高中这个“生态系统”对外界“生态系统”有哪些依赖性和干扰性？2、食堂每天学生进餐后的残羹如何处理？3、教室里的废纸、塑料瓶如何废旧利用，减少对环境的污染？学生根据我提出的问题畅所欲言，从用剩菜剩饭养猪到卖塑料瓶做班费，大胆提出了自己的看法，学生通过讨论，也使自己明白了，保护环境，要从自身做起，从小事做起。 二、生物知识与农业生产实践相结合 高中生物中有很多知识都与农业生产紧密联系。如水分代谢，光合作用，细胞呼吸，生物固氮等知识。所以在教学中，将课本知识与农业生产相

5、结合，才能使学生将理论知识运用到生产实践中去。潜江主要种植水稻、棉花、油菜等农作物。在教学中，我以种植的经济作物“棉花”为例，要求学生分析其中的生物学知识有哪些？这样学生很容易回答出与植物生理代谢有关的一些生物知识，使学生学习的理论知识在自己所见的棉花中得到了体现。接着我又引导学生分析，农民在管理棉花的过程中，又有哪些生物原理呢？学生这时开动脑筋，谈到了合理密植——提高了作物的光能利用率；锄草——减少种间竞争；打顶心——去除顶端优势；整枝打叶——除去老的枝叶，降低细胞呼吸，使能量流向对人类有益的部分棉桃上去；中耕松土——增加土壤中氧气有利于

6、棉花植株对矿质元素的吸收、同进也有利于固氮菌、硝化细菌的活动、增加了土壤肥力等等。通过上述讨论，我又更深层次提出了问题：“棉花作为我市农户的主要经济来源，你能有哪些措施，使农民既减轻劳动强度，又能增产呢？”学生这时思维更加活跃，有的同学说，可以将“营养钵”改为“无土栽培”培育棉花苗；可以间作玉米，增加农户的经济收入；可以种植转基因植物“抗虫棉”，既防治害虫，也减少了农药的使用，降低了对环境的污染！这样通过层层深入的教学活动，使学生由浅入深，从整体的知识构建到细微的知识探究，无不都收到了好的效果。 三、生物知识与生态环境联系教学 生态环境，作

7、为国家的重要国策已经提到了议事日程，环境对我们每个公民来说至关重要。在生态环境的教学中，如何把生态环境教学与生态危机的教学结合起来，使学生增强环保意识，了解家乡的环境，树立牢固的生态观念，在现今的教学中显得尤为重要。 泽口是我市的重点经济开发区，当你走进泽口，其空气中弥漫的刺鼻气体味道，真叫人难以忍受。我们城郊的城南河臭水夹着制药厂的废水，流敞已有十余年，严重影响市民的生活和市容市貌。象这样的环境污染，在我们市还有很多的地方。通过给学生讲述我们身边的环境污染，给人们带来了危害，给学生敲响保护环境，保护家园的警钟，教育学生要时刻把环境保护铭记

8、在心。 为了改造好潜江环境，政府出巨额正在改造城南河和百里长渠，并在城南河下游准备修建一个污水处理厂，不仅如此，还对环境有污染的一些企业从潜江城里搬迁到了农村。通过这些举措，使城