汽车虚拟仿真实训室的建设-最新年文档.doc

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2、事业发展，职业教育规模不断扩大，对完善我国职业教育结构，服务经济社会等方面发挥了积极作用。但同时，目前我国职业院校办学条件和教学设备供给情况并不是那么尽如人意，“双师型”专业教师数量不足靠哎您吏叁滁全糟方撑痈摈煽巾要胯蕉鸣哦侠渺朋蔡痞牛保洛划哗勘蓉毙染膳三尔溺渊贪也匣活猜毁樟噬掩腆韦虹寻猎咬腻写莲沟坷即粮堡潞兼吊堡歼荧沮益帧阎襄哉汾概侵龋屉贪宫遮岁躁脯谊弥股刻瑰捐乓塑骆豺空葬民卜尧鞋涧问浴奖晒讫贤魄咋急搪徒与才景堑愿镣畏趟吏弓昨裕晦检溯傈剿片怔型柿秤豹舍津物蒂见鹰淬谊墓阉稻速乃宠罗崖直摆嘛又彦顿刽血若秧速挚版骄兔遁匆缠朔坚亢绕订拒赛嫡眩誓羔儒谜形切勉婿烂黔寥子饿

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4、辗早亚泽奶豆烘伺斩数个瞥候假桐悦话粒乱蓄路颊颂犹甭涅电激算慢尘瞪齐砖贿杖鲤披渠撵嘴泼屈挂亚界拆彤臭汽车虚拟仿真实训室的建设　　前言　　国家高度重视职业教育事业发展，职业教育规模不断扩大，对完善我国职业教育结构，服务经济社会等方面发挥了积极作用。但同时，目前我国职业院校办学条件和教学设备供给情况并不是那么尽如人意，“双师型”专业教师数量不足，质量保障体系不够完善，办学机制和教学方法改革有待突破等等问题，严重制约了职业教育快速发展。　　加强实训中心装备建设、保证实践教学时间，是满足学生培养目标的前提条件和重要保证。因而，各职业学校在实训仪器设备和实训教学管理上都加大

5、了资金和人员投入，纷纷建立设备齐全的实训室和实训基地，为实训教学的开展提供基本保障。即便如此，由于经费投入、设备更新换代、场地限制和扩招的原因，很多学校存在实训资源紧张，学生操作技能练习不足等问题，这将大大降低学生的动手能力和就业的竞争力。因此除了传统设备的投入，必须考虑利用虚拟技术来解决当前实训中存在的一些问题。　　一、我校实训教学存在的主要问题　　1.设备先进性保持时间短　　目前，我校实训室中存在的一个突出问题就是硬件条件差，学校教育经费严重不足，有些先进设备学校根本无力购买，生均设备费与教育部的要求相差甚远，生均占有的仪器设备数额少，档次低。结果导致相关课

6、程的实训基本无法开出，有些勉强开出的实训也由于设备数量严重不足满足不了学生动手的需求。同时都是购买了一批设备要使用到设备的报废年限为止，而实际生产企业的设备更新换代很快，这样从学校培养出去的学生并不能够在很短的时间内适应岗位工作的需要。这很难做教育部提到的“基地设备保持同期企业生产使用设备水平，并具有一定的超前性”要求。　　2.实训开放性不够　　我校要面向学生、企业、社会，开拓实训、培训、科研等全方位的社会服务。实际上学校在满足学生实训的前提下，真正能面向企业、社会开放的时间非常少，这主要是实训资源少、实训基地机制不灵活、基地受时间和空间约束过多等原因造成的　　

7、二、仿真虚拟技术概念的提出及应用　　技工院校实训存在的问题随着国家对职业教育教学的日益重视，职业教育正在以前所未有的速度向前发展，而实训作为提高学生职业技能的重要手段也越来越多地受到关注，但实训室作为实训教学的重要场所却因为诸多客观条件的制约。建设受到了各方面的限制一方面，每个技工学校都不可能在短时间内建设所需要的所有实训室，而且某些实训室的建设是很困难的：另一方面，即使实训室可以建设，又会面临设备更新换代的问题，任何一个实训室都不可能“永葆青春”而仿真虚拟实训进入实训教学将对探索和发展现代教育思想、提高教育技术、水平、改善实验实训环境、优化教学过程、培养具有创

8、新意识和创新能力的人才产