西风的话小学教案.doc

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1、西风的话小学教案精品文档西风的话小学教案坪地乡民族中学尚华丽教学目标:一、了解我国著名的音乐教育家——黄自，并能从他的作品中获得美的享受。二、学唱歌曲《西风的话》，能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景，教育学生热爱生活、珍惜时间。教学重点:一、能够准确地视唱旋律谱，唱准五、七度的大跳音程和附点八分音符节奏。二、演唱歌曲时，学生运用不同音色表示西风的话不同形象和性格。教具安排:多媒体电子琴教学过程:一、问好:1234起立;4321坐下。二、导入1、秋日景色的图片展示。设问:、并思考秋天是一个怎样的季节,、是谁给我们带来这样

2、的美景,学生回答:“西风”。2、模仿风吹，做发声练习。1-Wu---1/12精品文档三、新课学习1、初听音乐，教师设问:歌曲演唱情绪及力度,作者借“西风”的“嘴”向我们表白了什么,介绍作者黄自。2、学唱《西风的话》学歌词:老师轻轻地弹奏歌曲的优美旋律，让学生有感情地朗读歌词，将学生带入歌词描绘的美丽意境中。学旋律:a老师弹奏旋律，学生先用“u”跟唱。b老师弹奏旋律,学唱唱名。c旋律熟悉后最后才唱歌词。d教师范唱，教唱。讲解“5--”等长音处的正确演唱方式和四分休止符。处理歌曲:a让学生复习歌曲中的力度记号、连音线、渐

3、强、减弱等标记的。b怎么样才能唱出歌曲的意境?c分组表现，互相评价、改正。d师生合作。教师指挥，和同学共同完成歌曲处理。四、知识拓展我们都是表演家。学生的表演时间。2/12精品文档思考在歌曲《西风的话》中值得我们思考的人生哲理。欣赏钢琴曲《秋日私语》。法制渗透;森林防火安全小常识。五、课堂小结年年岁岁，多情的西风去了又来，来了又去，它在提醒我们一定要珍惜时间，热爱生活。黄自老师通过歌曲来表现了深秋深邃悠远，余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。让我们在优美的音乐声中结束这节课.《西风的话》说课稿坪地乡民族中学尚华丽各位老师

4、:大家好～今天我说课的题目是《西风的话》。一、说教材1、教材分析:本课内容选自人教版教材七年级上册第三单元。《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。歌曲借“西风”之口，寥寥数语简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有兴趣。2、教学内容:本课内容主要是通过初步认识和接触我国早期作曲家、音乐教育家黄自的生平及其代表作品，能从黄自创作的歌曲《西风的话》中，初步感受和体验黄自代表作品的风格3/12精品文档特点，培养学生热爱祖国音乐文化的感情。3、教学目标:本节课的教学目标侧重通过歌曲的学习

5、，使学生初步了解和喜爱黄自的代表作品。通过这一课的学习实现以下教学目标:知识目标:了解我国著名音乐教育家——黄自，并能从他的作品中获得美享受。情感目标:学唱歌曲《西风的话》，能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景。教育学生热爱生活、珍惜时间。4、教学重难点:能够准确地视唱旋律谱。演唱歌曲时，学生运用不同音色表示西风的话不同形象和性格。二、说教法:本课我综合使用创设情景法、歌曲接龙游戏法等教法与多媒体课件相结合，激发学生学习音乐的兴趣，同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，

6、使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程。三、说学法:1、体验感知法:通过体验歌词中西风说的话，了解4/12精品文档初秋的特征，景物的变化。2、自主探究式学习法:通过自己对歌曲的理解，比较选择最适合体现歌曲内容的演唱方法，培养学生对音乐的感受力与表现力。四、学情分析:七年级的学生在小学时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。对歌曲更加喜爱。但学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养。五、说教学过程:《西风的话》教案使用教材:义务

7、教育课程标准实验教科书七年级上册授课年级:七年级授课教师:刘思玲课题:《西风的话》课型:综合课课时:一课时一、唱歌:《西风的话》二、教学准备MP3、钢琴、黑板等三、教学目标1、认识目标:通过学唱歌曲《西风的话》，让学生了解歌曲作曲的风格特点，培养学生在不5/12精品文档同的音乐风格应该怎样演唱。2、能力目标:让学生能够准确的歌曲的节奏、歌曲中所出现的力度记号，并能够用自然、舒展的声音演唱歌曲并能够自如的表现歌曲的抒情意境。3、情感目标:通过学唱了歌曲《西风的话》，让学生认识到时间是宝贵的、要珍惜时光、热爱生活、对美好

8、憧憬的攀越的道理。四、教学重点与难点1、教学重点:通过学唱歌曲《西风的话》，让学生歌曲中所体现的思想感情，从而让学生明白歌曲的寓意，珍惜时光、热爱生活，勇于拼搏、创新的精神。2、教学难点:力度记号:mp――p――连音符号:,连音线连音线:如果是记在两个或两个以上音高不同的音上，表示连音线下的音符要唱的连贯、圆滑、优美，而如果是相同的音符时，则应