《西风的话》音乐教案.doc

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1、《西风的话》音乐教案教学内容:歌曲《西风的话》教学目标:1.指导学生用连贯、优美的声音演唱《西风的话》,在歌唱实践中学习气息的控制,保持声音的位置统一,二声部的和谐自然。2.让学生能够掌握歌曲的节奏、及歌曲中所出现的力度记号,启发教育青少年珍惜时光,热爱生活。教学重点难点:1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。2、用自然舒展的声音演唱歌曲,表现歌曲的抒情意境,二声部的学唱。教具准备:钢琴音乐课件教学过程:一、导入课前音乐:《在希望的田野上》(用音乐及秋景营造秋的氛围,创设意境)提问导入:同学们,欢迎你们来到秋天的殿堂!你熟悉正在播放歌曲吗?知道它的名字吗?这首歌曲描写的是哪个

2、季节?(秋季)歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢?(冬麦、田野……)它表现了怎样的情绪?(喜悦的热闹的)其实,秋天不光是收获喜悦的,秋天也是多情的,一起来欣赏一下歌曲《西风的话》。出示学习目标。二、赏“风”1、听录音范唱提问:西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢?它表现了怎样的速度、力度?2、再次欣赏,体会歌曲结构师:根据歌曲情绪、速度、力度、节奏等等的明显对比来划分歌曲乐句。师:师演唱歌曲,生感觉一下歌曲由几个乐句组成的呢?3、作者简介这首好听的歌曲是谁带给我们的呢?(多媒体播放作者简介)《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。我国20世纪30年代著名作曲家,音乐教育家。早年在美

3、国学习作曲。回国后为我国培养了很多杰出的专业音乐人才。是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。被当时的音乐界誉为“爱国歌曲之王”。他的代表作品有《抗敌歌》、《旗正飘飘》、《九一八》三、唱“风”1、 按节奏唱旋律,用手画出旋律线(1)观察四个乐句的节奏特点、打出典型的节奏。(2视唱歌曲旋律,找出含有音阶上、下行的小节。(3边划旋律线边唱旋律。2、唱歌词(1)用“lu模唱旋律,师纠正发声方法。(2)体会旋律高低与演唱力度的关系并记录下来。(3)按力度记号轻声唱歌词,学习力度记号。一遍师伴奏生轻声唱(纠正连线的唱法)二遍提示换气。三遍随伴奏唱,引导学生去探究发现最后一句的唱法。四遍随师伴奏

4、完整演唱。(4)情感教育:年年岁岁,多情的西风去了又来,来了又去,看到了孩子们的成长和节令景物的变化,最后这渐慢渐弱的处理寄托了西风对我们的期望,似乎在提醒我们什么?(时光过得真快,请大家要珍惜时间)3、声音对比如果我们采用稍快的速度,较强的力度,明亮的声音演唱这首歌曲会是怎样的效果呢?(唱试试引导学生去体会速度力度对歌曲情绪的影响)歌曲情绪全变了,由此我们可以发现要想把歌曲唱的有声有色,就得注意歌曲的什么?(速度、力度、旋律的起伏、演唱的音色)四、合唱学习1、集体分声部学习2、分组练习。重点训练。五、拓展美“风”黄自老师通过歌曲来表现了深秋深邃悠远,余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意

5、境。还有很多艺术家也在通过自己不同的形式演绎着秋天。你准备如何表现你心中的秋天呢?下面老师给大家准备了一首散文诗,一组同学朗诵,另外两组同学轻声歌唱《西风的话》为其配乐,最后集体合唱此曲。小结秋天早已悄然来到我们的身边,让我们在贪婪品位秋天收获喜悦,多情醉人的同时,别忘了用你自己喜欢的方式记录下你认为精彩的一面,老师期待着下节课见到你的作品,好吗?同学们,再见!

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