如何建设多校区的统一网.doc

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1、6/6个人收集整理，勿做商业用途建设多校区的统一网络思科网络在宁波大学校园网的成功应用宁波大学作为浙江省重点建设高校，是一所包含经、法、教、文、史、理、工、农、医、管理等10个学科门类的综合性大学。1996年，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院合并组建新的宁波大学，学校在育才路教学区举办成教学院；1999年，宁波市第三医院改制为宁波大学医学院附属医院，宁波海洋学校、宁波林业学校并入宁波大学；2000年宁波师范学校、宁波逸夫幼儿师范学校同时挂宁波大学师范学院初等教育分院的牌子，宁波卫生学校同时挂宁波大学卫生职业技术学院的牌子。目前，学校占地约151

2、公顷，校舍总建筑面积45万多平方米，建有包括在内的多个数据镜像中心。学校设有18个学院，普通全日制研究生和本科在校生15200余人。网络扩容选择思科随着网络规模的扩大和用户数量迅速增加，并且由于院校合并形成了分布于多个校区的校园网，网络结构日趋复杂，网络结点数剧增，流量分布不均及流量内容多样化，以及网络平台上运行的各管理系统有着不同的安全需求。这些都对宁大校园网提出了更高的要求。2003年5月，宁大校园网三期扩容工程开始招标。在多个品牌竞争的情况下，宁波托普国际软件有限公司携思科网络品牌一举胜出，赢得了这一网络项目。负责该项目的宁波托普国际软件有限公司工程师

3、王青瑜认为，该项目有以下几个突出的特点：一是该项目采用6/6个人收集整理，勿做商业用途6513作为主干交换机，这是最新推出的产品，性能高、扩展性强。二是该项目招标非常严格，在多品牌竞争的情况下，思科胜出，得益于思科品牌优势和服务优势。三是思科的技术体系非常完善，例如合作伙伴认证体系、思科网络工程师认证体系等。王青瑜说，思科认证网络工程师都是经过严格考核的，像这样的项目，思科认证网络工程师都能独立完成。四是产品性能稳定，售后服务体系完善。王青瑜为客户安装各种品牌的网络产品，思科产品的性能和稳定性给他留下了深刻的印象。所以，合作伙伴也愿意向客户推荐思科的产品，省

4、心。三期工程的目标是，在原有的校园网络基础上，利用各种先进成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议（），建设一个可实现各种综合网络应用的安全、便捷、高速的计算机网络系统，将全校办公、教学、实验、科研用计算机通过校园网络连接起来，并与、宁波市教科网、连接。通过本次工程，在全校范围内建立实时的数据传输，提供可靠的、高速的、可管理的网络环境，以实现广泛的资源和数据共享，提供统一身份认证、电子邮件等网络服务。本次扩容的网络硬件包括交换机、路由器、防火墙等；计算机包括服务器、工作站、小型机；软件有统一身份认证软件，计费软件，防病毒软件。网络建成后，将能更好地实现学

5、校办公自动化管理、校务管理，教职员工根据授权登录不同的系统，只需要进行一次身份认证。宁波大学还计划让学校宿舍都能上网。扩容前丰富的积累宁波大学校园网于1997年基本建成，使用光缆和粗缆，将所有主要教学楼、办公行政楼和网络中心连接起来，形成局域网。同时，宁大校园网通过64K6/6个人收集整理，勿做商业用途专线与中国教育科研网（）华东主节点联网，并进入了。之后，随着校区的合并，教学楼的增加，办公信息化的推进，局域网逐年进行扩展。到2001年末，已经有31条光缆总长约28公里将校区的所有楼宇与网络中心联接，校园内每个机构部门均可以通过不同方式连上校园网来辅助教学科

6、研或办公。随着国内网络建设的脚步加快，宁大校园网出口不断拓宽，至2002年初，与当地电信的网络通道已经升至100M，同时还与宁波教科网合作，开辟了100M专线直接连入宁波教科网的交换中心。宁大校园网为宁波大学的教职员工和学生提供了一个广阔的应用平台，至2002年初，在校园网上已经开通的服务有：网页浏览、邮件、、域名服务、远程访问、公文管理系统、人事管理系统、图书管理系统、科研管理系统、教务管理系统等多种应用。在网络设备上，宁大原有的网络中心机房以480T作为核心交换机，主要大楼以530T作为汇聚层交换机与中心机房480T相连，下接535T可堆叠交换机作为接入

7、层交换机，另一部分大楼的工作组交换机通过光纤转换器与中心机房的5000相连后接入核心交换机。480T同当地电信宁大节点的6509连接，享用100M电信出口，同时通过路由器使用64K线路接入。扩容后多校区统一根据宁波大学网络中心总体规划以及今后的发展，网络应用主要考虑以下几大部分：大容量电子邮件系统、网络存储系统、用户认证系统、域名服务及虚拟主机系统、主页发布系统、教学管理系统、办公自动化系统、多媒体视频点播系统、档案管理系统、数据库服务系统、网络计费管理系统等。扩容之后的宁波大学校园网，不仅要在速度、容量上完全满足需求。更重要的是，将原本松散的、处于各地的网

8、络从规格、管理软件、安全防护等方面进行完整的统一。同