城通ERP教学实验管理手册.doc

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1、25/25个人收集整理,勿做商业用途城通教学实验管理手册25/25个人收集整理,勿做商业用途山东城通科技有限公司2007年9月25/25个人收集整理,勿做商业用途目录1.系统介绍32.系统安装32.1安装数据库服务器32.2安装城通教学实验系统92.2.1教师端安装92.2.2学生端安装123教学实验管理153.1实验维护153.1.1班级管理153.1.2学生管理163.1.3学生增加与删除1725/25个人收集整理,勿做商业用途3.2教学管理1825/25个人收集整理,勿做商业用途1.系统介

2、绍25/25个人收集整理,勿做商业用途随着信息技术的发展,全球化市场的形成,企业面临着在全世界范围内的激烈竞争。企业要想激烈的市场竞争中立于不败之地,就要加强自身产品和服务的竞争能力,提高企业的生产和管理水平,向生产要效益,向服务要效益,向管理要效益。而传统的企业管理模式对各业务和流程的松散性管理,使企业的各部门都各自忙于自己的工作,相互间的联系和交流很少,造成了彼此间有用的信息不能有效地共享,人为地形成了各自的信息孤岛,造成了企业信息资源的极大浪费,也影响了企业决策的速度和效率。的出现可以帮助

3、企业来整合各种信息和资源,为企业的经营管理提供决策依据,增强经济效益和提高现代化管理水平,强化产品设计和市场营销能力,并加强对企业资金的控制和利用,提高企业整体的经营和发展能力。从而对人才的需求又一次成为热点,新一轮的人才需求主要呈现出以下特称:(1)理论与实践并重。(2)复合型人才。既要掌握本专业知识,也掌握相关的管理思想和信息技术。(3)具有全局观念。既能立足本岗位,也能站在企业整体最优的角度理解流程化管理方式,具有团队合作精神,端正的态度和有效的方法。25/25个人收集整理,勿做商业用途高

4、等教育是为社会输送高级专业人才的摇篮,与市场接轨也是高等呢个教育立足并得以发展的根本。培养学生实践能力是高等教育始终关注却又乏力解决的问题,今天在一次成为人才培养的瓶颈。因此,我们设计出本教材来满足企业的迫切需要和学子的求知若渴,以一种新的模式来实现人才培养的目的。1)采购管理子系统城通采购管理子系统帮助采购人员控制并完成采购物料从请购计划、采购下达至到货接收检验入库的全部过程。可有效的监控采购计划的实施,采购成本的变动及供应商交货履约情况,从而帮助采购人员选择最佳的供应商和采购策略,确保采购工

5、作高质量、高效率及低成本执行。25/25个人收集整理,勿做商业用途该系统支持多币种采购。与生产、库存、应付帐管理及成本等子系统均有良好的接口。采购需求信息可由生产等其他部门直接下达,无需手工录入采购订单,只要将请购项目合并下达即可自动生成采购单,方便、灵活。采购物品收货检验后可按已分配的库存货位自动入库,并及时更新库存,同时由成本与应付帐子系统完成结转采购成本及应付款的工作,无需财务人员手工填制凭证。2)销售管理子系统城通销售管理子系统的作用是帮助企业的销售人员完成客户资料管理、销售报价管理、销

6、售订单管理、提货单及销售提货处理、客户退货及货款拒付处理等一系列销售管理事务。销售管理子系统作为企业运作中的一个重要部分,与库存、财务、生产等子系统有着紧密的联系,一起共同组成完整的企业管理信息系统。本系统有助于提高企业的客户服务水平,使企业的市场适应能力加强,始终能在竞争中保持优势地位。3)库存管理子系统25/25个人收集整理,勿做商业用途城通库存管理子系统帮助企业的仓库管理人员对库存物品的入库、出库、移动和盘点等操作进行全面的控制和管理,以达到降低库存、减少资金占用,杜绝物料积压与短缺现象,

7、提高客户服务水平,保证生产经营活动顺利进行的目的。库存管理子系统从级别、类别、货位、批次(组件)、单件等不同角度来管理库存物品的数量、库存成本和资金占用情况,以便用户可以及时了解和控制库存业务各方面的准确情况和数据。库存管理子系统是一个多层次的管理系统,可以从多种角度反映物品的库存情况。系统支持多种计量单位的自动转换,并与采购、销售、生产、财务等子系统有良好的接口,可以从这些子系统重获取或向这些子系统输送数据,保持了数据的一致性。库存管理子系统既可以独立地运行,也可以与其它管理系统联合使用,组成

8、完整的企业管理信息系统。本系统必将成为企业经营管理的强有力的工具,同时为企业带来良好的效益。4)生产计划管理子系统25/25个人收集整理,勿做商业用途企业生产管理系统主要包括:主生产计划、物料需求计划(计划生产)、能力需求计划()等。(1)主生产计划()。是详细描述何时要生产出多少产品的计划。主生产计划是以生产计划、预测和客户订单为输入、安排将来各周期中提供的产品种类和数量,将生产计划转换为产品计划,它是一个详细的进度计划。它必须平衡物料和能力的需要,解决优先级和能力的冲突。(2)物料需求计划(

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