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时间:2017-12-25
《第11单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第十一单元 盐 化肥课题1生活中常见的盐教学目标:1、通过一些资料的收集和探究,认识生活中常见的盐的种类。归纳盐的分类,总结并学会演的化学性质;能判断复分解反应的概念及发生条件。2、让同学们认识到生活中处处有化学,在生活中用化学、了解物质间的联系和规律,从而激发学习激情和报国热情。重点和难点:1、重点:盐的化学性质,复分解反应发生条件。2、难点:复分解反应发生条件的判断。教学设计课题1:常见的盐课前准备:1、学生多渠道收集四方面的资料:①日常生活中,你所见到的氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、高锰酸钾、碳酸钙等实物。②食盐与人体健
2、康的关系。③氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等几种常见的盐,在日常生活及工农业生产中的用途。④氯化钠、碳酸钙在自然界的存在情况,我县境内的碳酸钙的含量如何?人们是怎样从自然界中获取氯化钠、碳酸钙的?创设情境:多媒体投影播放,让学生在轻松愉快的气氛中,初知盐的用途等。学生活动:1、思考、交流:在日常生活中所说的盐是什么?化学中所指的盐是什么?2、阅读教材第68页第1—2自然段内容。引入课题:化学中的盐是包括日常生活中的食盐的一类物质,那么盐具有怎样的性质?本节课学习第11单元课题1生活中常见的盐。(板书:课题1生活中常见的盐
3、)学生活动:阅读教材P68---69页内容,整理资料,完成下表。食盐的生理作用食盐的用途6食盐的分布食盐的制取(教师巡视,针对学生情况进行指导)教师展示:利用多媒体放映5—8幻灯片,让学生有更直观的认识。学生活动:1、常见的盐还有哪一些?阅读教材第70---71页内容,完成下表。 氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式 主要用途 组成上的共同点 结论日常生活中所说的盐是指:化学中所说的盐是指: (教师巡回指导、了解情况、发现问题、发现典型)2、集体交流:各组代表汇报交流整理后的资料。(学生可以补充、修正;教师给予
4、提示、补充、点评)教师指导:1、多媒体投影:盐的分类。(学生对照,提出疑问)2、简要说明、释疑,评价学生学习状况。(板书:盐的分类1、正盐2、酸式盐3、碱式盐)练习巩固:观察下列物质间的关系(投影幻灯片)v1、Cu与Hg(NO3)2、FeSO4、AgCl间的关系vK+CuSO4溶液→vFe+CuSO4溶液→v2、Na2CO3、BaCl2、NaCl与H2SO4间的关系v3、Na2CO3、NaNO3、CuSO4、CaCO3与Ba(OH)2间的关系v4、Na2CO3、K2SO3、CuCl2、CaCO3与Ba(OH)2间的关系创设
5、情境:1、教师演示:碳酸钙与盐酸的反应。2、提出问题:生活中还有哪些盐能与盐酸反应产生二氧化碳气体?学生活动:61、集体交流:汇报观察到的实验现象。3、创新尝试:仿照示例:①碳酸钙与盐酸反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑试着书写下列反应的化学方程式:②碳酸钠与盐酸:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑③碳酸氢钠与盐酸:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑④碳酸钠与氢氧化钙:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓4、盐的化学性质(思考、小组讨论交流
6、)(板书:三、盐的化学性质1、盐+金属→新盐+新金属2、盐+酸→新盐+新酸3、盐+碱→新盐+新碱4、盐+盐→新盐+新盐)教师指导:多媒体放映第12---13幻灯片(教师知道讲解)学生活动:1、观察与思考(一):①观察:反应①②③有什么共同特点?②讨论:由此你发现了什么?③归纳:含有碳酸根离子(或碳酸氢根离子)的盐的鉴定方法。2、观察与思考(二):①观察:第④个反应有什么特点?②讨论:由此,你又有哪些新发现?③归纳:复分解反应的概念、一般形式与特点。3、回忆与反思:根据你具有的酸、碱、盐知识,列举几个酸与碱、盐与盐反应的化学
7、方程式,观察判断它们是否属于复分解反应?为什么?4、讨论与归纳:①讨论:你所做实验中的复分解反应与你所列举的反应,它们的生成物有什么特点?由此你得出了什么结论?②归纳:复分解反应发生的条件。6【思考】下列物质之间能否发生化学反应,如果能写出生成物的化学式。1、AgNO3+HCl--------2、K2CO3+Ca(OH)2---3、Na2CO3+CaCl2-----4、Na2SO4+HCl-------5、H2SO4+BaCl2-------6、Ba(OH)2+KCl------7、CuSO4+NH4NO3---8、HNO
8、3+NaOH-----9、Na2CO3+HCl-------学生活动:思考:要想发生复分解反应,应具备什么样的条件?教师指导:多媒体放映第16张幻灯片(教师讲解)学生活动:阅读教材附录I:部分酸、碱和盐的溶解性表,总结规律。(思考、小组讨论)(板书:四、盐的溶解性)教师指导:盐的溶解性口诀。(第17张幻
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