广东物理高考一轮复习《重力、弹力、摩擦力》讲义.ppt

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1、考点点击1.2.3.4.滑动摩擦、动摩擦因数、静摩擦形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的合成和分解ⅠⅠⅠⅡ考点点击5.6.7.共点力的平衡实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则Ⅱ考情播报1.三种常见的力，特别是弹力和摩擦力的有无、方向判定及大小计算．2.胡克定律及其应用．3.力的合成与分解，合力与分力的关系，共点力的平衡．考情播报4.物体的受力分析，共点力平衡中的动态问题、极值与临界问题．5.与牛顿运动定律、能量及电磁学等知识相结合出题.1．在复习本章内容时，要弄清弹力、摩擦力产生的条件，弹力、摩擦力方向的判断

2、，以及滑动摩擦力、静摩擦力大小的计算方法，弄清滑动摩擦、静摩擦及最大静摩擦的区别和联系．对共点力的平衡问题要重点复习好受力分析，灵活运用平衡条件解决物理问题．2．在复习本章知识时，应注重与实际相结合，掌握建立物理模型的方法、受力分析的方法(整体法、隔离法)、力的合成与分解的方法(力的图示法、正交分解法)．通过训练规范解题习惯，提高理解能力、推理能力、综合能力及运用数学知识解决物理问题的能力.3．力的三要素：、和作用点．2．力的作用效果：改变物体的或使物体发生．一、力1．定义：物体与物体之间的作用．相互运动状态形变大小方向4．力的性质

3、(1)物质性：力不能脱离而独立存在．(2)相互性：物体间力的作用是的，只要有作用力，就一定有对应的．(3)独立性：一个力作用于某个物体上产生的效果，与这个物体是否受到其他力的作用．(4)矢量性：力既有大小，又有方向，力的运算遵循定则．(5)同时性：物体间的相互作用总是产生，变化，消失的．物体相互反作用力无关平行四边形同时同时同时5．力的图示及示意图(1)力的图示：从力的作用点沿力的方向按一定标度画出的(包括力的三要素)．(2)力的示意图：受力分析时，作出的表示物体受到某一力的．有向线段有向线段力的图示与力的示意图是有区别的．力的图示

4、要求严格画出力的大小和方向，在相同标度下用线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向；力的示意图着重于力的方向的画法，不要求作出标度．二、重力重力的产生由于的吸引而使物体受到的力注意：在地球表面附近可近似认为等于重力的大小G＝可用测量注意：(1)物体的质量不会变(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的重力的方向总是的注意：竖直向下是和垂直，不一定和接触面垂直地球mg弹簧秤万有引力水平面竖直向下重心因为物体各部分都受重力作用，可认为重力作用集中于，即为物体的重心(1)影响重心位置的因素：①物体的；②物体的(2)确定方法：法．注

5、意：重心的位置不一定在物体上某一点形状质量分布悬挂三、弹力1．定义：发生弹性形变的物体，由于要，会对与它接触的物体产生力的作用．2．产生条件(1)物体相互；(2)物体发生．恢复原状接触弹性形变3．方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向．4．大小(1)弹簧类弹力：在弹性限度内遵守胡克定律F＝.(2)非弹簧类弹力的大小应由平衡条件或动力学规律求解．相反kx四、摩擦力1．定义：相互接触且发生形变的粗糙物体间有或时，在接触面上所受的阻碍或的力．2．产生条件：接触面；接触面间有弹力；物体间有或．3．大小：滑动摩擦力F＝，静摩擦力：0≤F≤F

6、max.4．方向：与相对运动或相对运动趋势方向．5．作用效果：物体间的相对运动或运动趋势．相对运动相对运动相对运动趋势相对运动趋势粗糙相对运动相对运动趋势相反阻碍相对μFN1．摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动．摩擦力可能是动力，也可能是阻力．2．受静摩擦力作用的物体不一定静止，受滑动摩擦力作用的物体不一定运动．3．接触面处有摩擦力时一定有弹力，且弹力与摩擦力方向总垂直．1．弹力有无的判断方法(1)根据弹力产生的条件直接判断根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较

7、明显的情况．(2)利用假设法判断对形变不明显的情况，可假设两个物体间不存在弹力，即把与我们所研究的物体相接触的其他物体去掉，看物体还能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定存在弹力．(3)根据“物体的运动状态”分析由状态分析弹力，使物体的受力必须与物体的运动状态符合，依据物体的运动状态，由物体受力平衡(或牛顿第二定律)列方程来判断物体间的弹力是否存在．2．弹力的方向的判断方法(1)弹力的方向与物体形变的方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上．具体情况有以下几种：弹力弹力的方向弹簧两端的弹

8、力与弹簧测力计中心轴线相重合，指向弹簧恢复原状的方向轻绳的弹力沿绳指向绳收缩的方向面与面接触的弹力垂直于接触面指向受力物体点与面接触的弹力过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)而指向受力物体杆的弹力可能沿杆，也可能不沿杆，应具体情况具