2014济宁市专业技术人员继续教育公需科目(绩效策略).docx

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1、1．单选题B1．下列哪一项不属于办公室秘书的工作职责A.会议记录B.及时性C.接打电话D.无参考答案：BB2．时限作为绩效指标类型之一是因为它的A.准确性B.及时性C.完整性D.无A3．指标的来源一般是来源于组织战略目标与A.竞争B.沟通C.协调的需要D.无参考答案：AA4．绩效评价的三种方法中，哪种可信度最低A.特质法B.行为法C.结果法D.无C5．绩效评价的三种方法中，哪种可信度最高A.特质法B.行为法C.结果法D.无A6．根据平衡记分卡设定关键绩效指标在财务方面达到的目标是A.降低成本B.增加成本C.

2、减小利润D.无C7．正确完成工作的方式有A.一种B.两种C.多种D.无A8．对员工的行为进行衡量的方法有A.关键事件法B.关键考核法C.无D.无A9．在员工绩效评价实践中，正常看到是结果法和A.行为法B.平衡法C.无D.无市委召开了全市乡科级主要领导干部集中学习班暨“大学习、大讨论、大调研”活动启动会，根据会议安排，在镇党委统一组织学习的基础上，坚持以问题为导向，紧扣“天府六问”“果城十二问”A10．绩效评价误差的原因A.有意识的误差B.人为的误差C.观察误差D.理误差A11．绩效评价误差的方法错误的是A.

3、通过沟通计划来解决考核者的动机问题B.通过实施考核者培训来避免考核误差的产生C.通过多方评价D.通过简历绩效考核申诉机制来避免考核误差D12．绩效评价误差的危害不对的是A.对员工的工作积极性，工作满意以及敬业度产生不良的营销那个B.会使绩效改进失去正确的方向C.与绩效挂钩的薪酬政策产生的效果可能也会受到影响D.制定的政策可以很好的执行B13．绩效工资的优点，不对的是A.将个人的收入与可量化的工作绩效直接广告B.让公司不断改进员工的工作能力，工作方法，降低员工绩效C.有利于获取，激励并保留住绩效好的员工D.保

4、持工资的弹性A14．绩效工资的缺点A.员工之间会封锁信息，保守经验，争夺客户B.个人绩效提高，组织绩效也提高C.员工为了追求高绩效而损害公司的利益D.绩效工资的分配上不公平市委召开了全市乡科级主要领导干部集中学习班暨“大学习、大讨论、大调研”活动启动会，根据会议安排，在镇党委统一组织学习的基础上，坚持以问题为导向，紧扣“天府六问”“果城十二问”C15．360度绩效评估的应用误区A.多用B.好用C.滥用D.常用D16．绩效工资的实施条件，不对的是A.工资范围足够大，各档次之间能够拉开距离B.绩效考评要客观，公

5、正，有效C.奖励先进，约束后进D.工资体系运作不放在整个企业的生产和精英运作系统之中A17．严格化倾向产生的廕A.促使有问题的员工主动辞职B.为“公报私仇”提供证据C.评价者对各种评价因素有足够的了解D.增加凭业绩提薪的下属的数量A18．职业发展，应该怎样实施A.员工自我评估B.亲人评价C.社会评价D.上司评价D19．员工同时受到职能经理和产品经理双重领导的是哪一种组织类型A.直线制B.直线职能制C.模拟分权制D.矩阵制C20．不易为生产单位提供明确任务，造成考核上的困难，这是哪一种组织结构的缺点A.直线职

6、能制B.事业部制结构C.模拟分权制D.职能制D21．下列哪项不是矩阵制结构的特征A.一个员工两个领导B.两个层次的协调C.横向联系灵活多变D.市委召开了全市乡科级主要领导干部集中学习班暨“大学习、大讨论、大调研”活动启动会，根据会议安排，在镇党委统一组织学习的基础上，坚持以问题为导向，紧扣“天府六问”“果城十二问”拥有一定的经营自主权B22．下列哪项不属于委员会结构的缺点A.责任分散B.集思广益C.妥协折中D.议而不决D23．下列不属于职能制组织结构缺点的是A.多头领导B.有功大家抢C.多重指挥D.权力集中

7、A24．下列哪项是组织绩效的影响因素A.客户对组织的满意度B.组织宽度C.组织长度D.组织对员工满意度D25．下属部门只接受一个上级的指令，各级主管负责人对所属单位的一切问题负责，这是哪一种组织结构类型A.职能制B.网络型结构C.直线职能制D.直线制D26．下列哪项不属于高绩效组织具有的特征A.接近顾客B.快速反应C.焦点清晰D.目标模糊C27．下列哪项不属于变革型领导涉及的维度A.领袖魅力B.鼓舞动机C.严厉批评D.智力刺激B28．岗位分析的直接结果是A.岗位编写书B.岗位说明书C.工作分析D.无C29．

8、由员工本人自行进行的一种岗位分析方法是A.观察法B.问卷调查法C.工作日志法D.无B30．胜任特征是谁提出来的A.迈克尔·哈默B.麦克里兰C.詹姆斯·钱皮D.无A31．对于岗位分析说明书，其中的误区是市委召开了全市乡科级主要领导干部集中学习班暨“大学习、大讨论、大调研”活动启动会，根据会议安排，在镇党委统一组织学习的基础上，坚持以问题为导向，紧扣“天府六问”“果城十二问”A.只重结果，不重过程B.明确岗位职责，提