打造校园网络文化品牌弘扬校园文化主旋律.doc

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1、打造校园网络文化品牌弘扬校园文化主旋律兰州大学精心打造网络思想政治教育综合平台“萃英在线”网站报送单位：兰州大学近年来，兰州大学精心打造“萃英在线”网站，使该网站成为学生校园网络文化的旗帜和网络思想政治教育的主阵地。到目前为止，该网站已实现完全由学生自主建站，实行层级式管理和有效监控，建立了完善的运行管理制度。依托网站，学校成功举办了大量有益的网络文化活动，建立了一系列精彩的品牌节目，受到了广大师生的好评。网站共建的《敦煌古风》与《民族风情》两个频道屡屡获奖。在2007年教育部中国大学生在线百佳网站评选

2、中，敦煌古风共建频道荣获“全国十佳高校共建网站”荣誉称号。网站形成了“建”、“培”、“导”、“管”、“考”相结合、同步发展、整体推进的队伍管理体系。在2006年教育部中国大学生在线网站百佳网站评选中，网站荣获全国高校“十佳校园学生门户网站”荣誉称号。目标与思路（一）萃英在线网站建设思路1．做好服务，促进大学生思想政治教育工作的顺利开展。萃英在线网站从建站之初就明确自身定位——校园网络思想政治教育综合平台。在学校的高度重视下，网站以设置多种多样的服务栏目为依托，以师生喜闻乐见的内容和节目为基础，通过保持与

3、学校、学院的密切联系，从教师、学生的角度审视师生的需求和思想政治教育的困难和经验，不断创新方式，做好全方位网络服务，引导大学生正确树立世界观、人生观和价值观，追求品位，摒弃低俗，促进学生的成长成才。2．占领宣传文化思想阵地，弘扬主旋律。萃英在线网站精心打造红色阵地，通过设置优秀栏目吸引学生，达到教育与自我教育的目的。同时，选配优秀学生党员和学生干部参与先进文化和思想的网络宣传工作，抵制错误和腐朽的信息在校园传播，用先进的思想文化占领校园网络文化主阵地。3．注重德育教育，引领大学生全面发展。萃英在线网站通

4、过构建丰富多彩的德育专题网站以及先进人物事迹栏目，营造浓厚的德育氛围，引导大学生注重自身道德品质修养，增强自我认知，激发学生的热情和积极进取的精神，展现百年兰大精神和优良学风校风，促进学生的全面发展。（二）萃英在线网站建设目标萃英在线网站坚持以大学生成长成才教育为核心，以“自我教育、自我管理、自我服务”为目的，以“做强校内新闻、做深学生教育、做好服务娱乐”为口号，以“贴近学生、服务学生”为手段，立足本校，建立具有一定规模的校园网络文化教育阵地，充分发挥育人功能，形成科学、长效的管理机制，不断完善各项制度

5、，培养校园网络文化骨干队伍，促进校园网络文化建设和思想政治教育的持续发展。实施方法与过程二、网站建设特色与措施萃英在线网站经过三年的不断的探索与创新，形成了独具特色的网站建设、管理以及运营模式，经过不断的努力与发展，创办了众多校园网络文化精品活动。（一）独具特色的网站运营和发展模式1．完全的学生自主建站萃英在线网站始终坚持学生自主建站，网站平台搭建和内容都是由学生自主开发、设计。网站拥有独立的办公环境和办公设备，设立了网站站长、副站长、总编、网络电视台台长等职务，全部由学生担任。这既给同学们提供了一个展

6、示自我、挑战自我的舞台，又给网站积累了发展实力；既锻炼了同学们的团队合作意识，又推进了校园网络文化氛围的形成。2．实行层级式管理和有效监控机制萃英在线网站在借鉴其他高校网站和网络公司管理模式的基础上，形成了自己的层级式管理模式。网站设立六个部门，分别是技术部、新闻采编中心，网站监控中心，宣传部，办公室和拓展调研中心。每个部门设立一名部长和两名副部长，主管本部门的各项任务。网站六个部门分别有两名副站长分配管理，站长统领管理全站运营。针对大学生网络舆论和网站安全的及时监控问题，萃英在线网站设立了网站监控中心

7、，中心组长由萃英在线网站指导教师担任，成员由副站长和两名网络安全监控人员组成。网站监控中心对网站进行全面监控，每天上报监控报告，对于不良信息进行及时汇报和及时处理。针对网络的虚拟性这一特征，萃英在线网站采纳并实行了实名制，目前只有本校学生才可以注册，这就能够及时准确的找到信息来源并作相关处理。在两年的运行过程中，萃英在线网站没有发现严重违法违纪的言论，这也和我们的监控机制的设立密不可分。3．制定各项规章制度，保障网站良好运行萃英在线网站在建站之处就开始着手制定各项规章制度，严格要求网站成员，打造先进、高

8、效的团队。网站先后制定了《兰州大学萃英在线网站总章程》，《兰州大学萃英在线成员工作职责》，《兰州大学萃英在线物品管理规定》等相关规章制度。在两年的发展过程中，网站形成了以制度为标准、以道德为尺度、以人性化管理为手段的管理机制，达到了预期良好的团队氛围。（二）开展丰富多彩的校园网络文化活动，开拓思维，创新工作“建一流媒体，打造兰州大学学生的网络家园”，网站始终为此而努力，先后同兰州大学各学院、各部门以及校外公司开展网络合作，搭建网络平台，突破