2020开学准备工作方案5篇.docx

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1、2020开学准备工作方案5篇 开学准备工作方案1  进行严格的体温测量虽然疫情已经得到了严格的控制,民众的心理已经不再恐慌,但是必要的措施少不了,首先第一要严控就是测量体温,毕竟这是最直观最有效的数据,也是最直接的信号。  学校要进行严格的体温测量和记录,实时追踪学生的体温状况,这一步必不可少,也是安全的第一道防线。  2  进行有效的学校消毒措施学校本身就是一个特殊的场所,这里人员聚集。在一个相对封闭的空间内,人员活动很容易造成各种近距离的接触。尤其是在上课的时候,一个教室里的学生可以算得上是亲密接触了。  正因为学校这个场所比较特殊

2、,所以更应该进行严格的消毒措施。学校后勤人员和校医,应该对学校各个方面无死角地进行消毒,保证空间的绝对安全,定时消毒通风是必不可少的环节。  3  帮助学生树立多喝水、勤洗手的良好习惯一些感染新冠病毒恢复健康的人分享了他们的建议,他们说要预防和保持健康,其中的关键就是保持乐观的心态,多喝开水,保持个人的卫生习惯勤洗手。  所以要督促学生保持这些良好的习惯,其实即便不是为了应对疫情,也应该勤洗手多喝水。  4  食堂、商店的消毒和预防要做到位学校食堂和商店是重点防控区域,因为在这些区域,人员聚集流动大且流动频繁,食堂因为饮食问题更是重中之

3、重。  学校应该建立相应的组织机构,专门负责这两个区域模块,针对食堂商店重点把控,保证绝对的安全。同时,学校德育处应该督促师生养成有序就餐和购买商品的好习惯,避免造成拥挤和近距离接触。  5  禁止大规模人群聚集特殊情况下,学校应该遵循特殊的规章制度,在这时候,就不要进行大规模的会议或者学生广播体操了。  减少群体性的会议和集会,传达会议精神和学校要求的时候,可以层层传递,最终到达每个学生。  6  及时打扫清理学校的卫生学校的卫生管理,也是此时的重点工作任务,教室的打扫应该加强,楼道及时通风管理,学校各个周边角落不应该有垃圾堆放。同时

4、也应该对临时性堆放的垃圾进行及时消毒处理。  7  加强防疫知识的宣传,保持警惕,绝对不能掉以轻心以上所有的措施都是硬件方面的,其实真正的措施,是入脑入心的防疫知识宣传。即便疫情得到了控制和解决,也不能掉以轻心,在心理上还是要引起重视,因为任何时候的一个疏漏,都会造成复发的可能。  只要每一个师生在内心建立起了防疫的战线,每个人都做好自己身边的事,每个人都做好防御的最基本要求,大家的力量汇合起来就会形成一个干净、卫生、安全的大环境。  开学准备工作方案2  (一)人员管理(负责人:郭联顺)  1、厦门以外地区的人员,自到厦之日起,自行居

5、家隔离14天,无症状并得到学校疫情防控指挥部的批准,方可正常上班。  2、办公室、实验室人员上班必须配戴口罩,不随意走动串岗,尽可能减少面对面接触。学院办公室每天排班进行巡查监督。  3、上班期间尽量不接待访客。确因工作需要的,学院接待人员必须到校门口迎接来访人员。来访者必须按学校规定接受体温测量并登记出发地、交通工具等信息后方可带入校内。交流工作时,双方应佩戴口罩、保持1米以上距离。工作交流结束后,学院接待人员必须亲自把来访人员送出校门。  (二)会议管理(负责人:郭联顺)  1、现场会议实行审批制度,疫情防控期间学院办公室加强全院会

6、议室统一调配管理。  2、减少会议数量,特别是现场会议数量,优先采用视频、电话会议形式。确需集中开会的,尽量减少参会人员,参会人员必须戴口罩,缩短会议时间,座位之间至少间隔1米。  3、会议结束后,对会议室及设施等实施消毒。  (三)实验室管理(负责人:林煌斌)  1、教学实验室使用管理(责任人:巫晶晶、徐丽、王美婉)  正式开学前,所有教学实验室一律不对师生开放。具体开放时间,根据学校相关规定另行通知。  2、科研实验室使用管理(责任人:各室负责人)  ①学科团队负责人和科研实验室负责人要加强对实验室管理,对拟进入实验室工作人员的近期

7、行踪、隔离情况、身体健康状况等信息要详细了解,凡有接触疫情高发区人员等疑点的人员,均不得进入。  ②保持实验室内良好通风,保持卫生整洁,及时打扫卫生和清理垃圾。控制实验室人员密度,使用后进行清洁消杀。  ③所有实验操作,特别是公共仪器设备的操作,应按需要佩戴不同的专用手套。  (四)消毒及环境卫生管理(负责人:郭联顺)  1、办公室在工作时间开启门窗,保持良好通风。  2、每天定时对办公区出入口、走廊、楼道、门厅、卫生间、办公室、实验室等区域和门窗把手等接触频次多的部位进行消毒。卫生间配备消毒洗手液。  二、学生宿舍楼(区)  楼长:邱

8、志云  (一)学生住宿区分块管理,责任到人  目前,我院学生总人数1056人,除离校待考、休学、服兵役等学生外,在校住宿学生1017人,学生居住横跨两个校区,分散在9栋楼内,管理难度大。根据学生住宿就近分块

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