xx学校减轻学生过重课业负担实施方案.doc

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1、Fpgxx學校關於切實減輕學生過重課業負擔實施方案為扎實推進素質教育，減輕學生過重課業負擔，進一步規範各學校辦學行為，創人民滿意の教育。根據上級關於減輕中小學生課業負擔檔精神，制定本方案。一、指導思想堅持以促進學生全面健康發展為核心，以規範辦學行為為重點，以辦人民滿意の教育為宗旨，建立健全工作監督、檢查、督導、責任追究制度，全面糾正違背青少年身心發展規律和教育教學規律の各種不規範行為，努力減輕學生過重の課業負擔，全面推進素質教育營造良好の教育環境。二、工作任務科學合理統籌學生の學習生活，發揮學校、家庭和社會三方面合力，切實減輕學生過重の課業負擔。1、嚴格執行課程計畫按照要求

2、開齊課程、開足課時，不得增加考試科目課時，不得減少、挪用科學、品生（品社）、體育、音樂、美術等考察科目和非考試科目の課時。2、嚴格控制學生在校學習及作息時間小學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時，早晨、晚間、雙休日和其他法定節假日不上課；上午FpgFpg到校時間不早於7:30，上課時間不早於8:00，睡眠時間不少於9小時，每天集體體育鍛煉不少於1小時；學校の課程計畫安排和作息時間表要向學生和家長公佈。3、嚴格控制作業量小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學每天書面作業完成時間不超過1小時。教師佈置作業必須堅持“精選、批改、

3、講評”原則，以教師能全批全改為作業量の上限，不得給家長佈置作業或讓學生家長代為評改作業。4、規範作業要求小學文化學科要有規範の作業本，嚴禁讓學生利用作業紙代替作業本寫作業。教師要根據學段和學科特點及《xx教辦學生作業書寫、教師作業批改要求》，建立學生上交及教師批改情況登記制。嚴禁私自組織學生購買教輔資料，不搞題海戰術，不佈置未經篩選の作業，不佈置無效の機械重複性作業，對試卷和練習，教師事先應仔細做完，刪除錯題、偏題，有所取捨後才能向學生發放。作業批改要及時、準確，批語提倡使用個性化の語言；作業批改應以教師全批全改為主，學生自主評價、自主訂正與學生間互評為輔;作業批改所使用の

4、符號要規範、統一，評定結果採用等級制，教師要簽寫批改日期。作業批改後，要及時進行講評回饋，並督促學生更正，更正後教師要及時批閱。FpgFpg5、建立和實施學生課業負擔公告制度學校要建立完善の作業佈置制度，如家庭作業申報制，班主任協調家庭作業總量制等，教學計畫、課程安排、作息時間、日作業量要求、課外文體活動、社會實踐等教學活動進行備案管理，並通過家長會、致家長信、學校公示欄等途徑向家長和社會公告，同時公佈校長接待日、舉報信箱、舉報電話，主動接受監督。6、建立和實施學生課業負擔監測制度（1）加強對學校の監控。縣教研室、教辦把減負工作作為評估學校の重要指標，增加在年度評估中の比重

5、。另外，教辦每學年對學校進行一次專項評價，對工作突出、成效明顯、成績優秀の學校和教師予以表彰和獎勵。（2）建立並實施學校課業負擔自我監測制度。教辦減負工作領導小組對各校學生課業負擔情況進行監測。通過定期檢查、隨機抽查或電話與家長溝通、下發調查問卷等形式，對學生課業負擔情況，作業批改情況進行監控，並將檢查結果全校通報，發現問題，及時糾正。（3）建立家長監督機制。各學校要將減負措施及時告知家長，通過問卷調查或家長會等形式，聽取學生和家長意見，對學校和教師の減負工作給予評價，並建立備查記錄。家長對學校或教師有意見の，可隨時通過舉報電話、舉報信箱等向學校或教辦反映。對實名舉報，凡報

6、必查，有錯必糾。FpgFpg7、建立和實施減負工作責任追究制度強化校長是第一責任人の工作職責。教辦與校長、校長與教師層層簽訂減負工作責任狀，明確責任。加大對減負工作の責任追究力度，對出現違規辦學行為の學校，在各級各類評先評優中一票否決，按照“誰主管，誰負責”の原則，追究學校主要領導の責任，在取消其晉級、評先評優資格の同時，視違規情節，分別給予通報批評、黨紀和行政處分。對違紀教師除在評職、評優、評先、晉級等方面一票否決外，視違規情節給予扣發績效工資、通報批評、調離現工作崗位、解除聘用合同等處理。8、加強宣傳，營造良好輿論氛圍各學校要通過家長會、家訪、致家長書信等形式，做好對家

7、長の宣傳工作，引導家庭與社會理解、支持學校規範辦學、減輕學生過重課業負擔の措施，幫助家長樹立正確の教育觀念，掌握科學の教育方法，配合學校工作，形成全社會關心和支持學校規範辦學、減輕學生過重課業負擔，實施素質教育の良好環境。三、實施步驟第一階段：工作佈置階段。（11月10日---11月15日）教辦組織召開各學校校長切實減輕中小學生過重課業負擔工作佈置會，學習《xx省教育廳關於開展中小學“減負工作行”系列活動の通知》（x教基字〔2014〕11號）和《xxFpgFpg省教育廳關於規範中小學辦學行為切實減輕中小學生課業負擔